一、党建与培训业务融合模式的提出
　　邯郸学院继续教育学院每年承担河北省“国培”“省培”培训任务，聚焦中小学校长、教师和幼儿园园长培训，深耕基础教育干部和教师培训工作，学院立足地方高校继续教育办学定位，结合邯郸地域文化底蕴深厚的区域优势，打造“初心驿站”特色党建品牌，建立参训学员临时党组织，推动党建工作融入培训教学、管理服务、思政教育全流程，充分发挥参训党员在培训工作中的模范带头作用，搭建学院与学员、党建与业务的联系桥梁，为培训业务高质量发展筑牢组织根基。
　　二、党建与培训业务融合发展的主要做法
　　继续教育学院将参训学员临时党组织建设作为核心载体，围绕培训工作制定《继续教育学院参训学员临时党组织工作职责》，明确临时党组织人员组成、职责任务、工作制度，推动党建与培训业务深度融合，切实把党组织的政治优势、组织优势转化为培训工作优势。
　　（一）建强临时党组织阵地，以理论铸魂把准培训政治方向。在培训班开班报到阶段，同步完成党员学员信息统计、临时党组织组建工作，选举政治素质高、工作能力强的学员党员担任支部委员，实现党组织对培训班级一线的全覆盖；结合培训周期与学员特点，临时党组织制定专项学习计划，将组织生活与培训教学同部署、同开展，定期组织参训党员开展专题党课、主题党日、集中研讨等活动，深入学习党的创新理论、中央八项规定精神、新时代教师职业行为十项准则和教育领域重要方针政策，推动党的最新理论成果入脑入心。
　　（二）发挥临时党组织纽带作用，以先锋服务畅通学员诉求渠道。紧扣“初心驿站”品牌的服务内核，将临时党组织作为学院与学员之间的连心桥，构建“收集－梳理－整改－反馈”的学员诉求响应机制，切实践行“用心做事、用情服务”的工作作风。培训期间，常态化开展座谈交流，全面收集参训学员在课程设置、师资配备、教学安排、后勤服务等方面的意见建议，分类梳理形成问题清单，对立行立改的问题，学院相关负责人即时整改到位，对需要跨部门协调、暂时无法解决的问题，及时向学员做好解释工作，明确整改时限，做到学员诉求事事有回音、件件有着落。2025年以来，每期培训的临时党组织累计收集学员有效建议百余条，推动学院优化培训课程体系、完善后勤保障举措40余项。
　　（三）激活临时党组织先锋作用，以党员带头提升培训管理质效。充分发挥党员的先锋模范作用，推动临时党组织深度参与班级日常管理，构建“学院主导、党员带头、学员参与”的共建共治培训管理模式，不断提升培训管理精细化水平。临时党支部成员佩戴党徽，在培训过程中走在前、作表率，带头遵守培训纪律、带头完成学习任务，以党员的先锋模范作用带动全体学员形成互助共进、比学赶超的优良学风；临时党组织根据班级管理需求，对成员进行职责分工，协助班主任做好日常考勤、督促学员完成学习任务，牵头组织班级教学研讨、经验交流等，丰富培训内容与形式，深度参与到班级管理当中。
　　（四）依托临时党组织载体，以地域文化深化课程思政建设。立足邯郸红色和历史文化资源丰富的区域优势，以临时党支部为主体，将党性教育与专业培训深度融合，汇聚校内外优质师资，构建“理论铸魂+实践育人+文化浸润”的立体化思政育人体系，深耕思政课程建设。学院开设《我国经济社会发展的战略蓝图——党的二十届四中全会精神解读》《党性铸魂努力践行教育家精神》《红色诵读中的党史》等精品思政课程；将晋冀鲁豫烈士陵园、市博物馆、129师司令部旧址作为思政课现场教学基地，由临时党组织牵头组织学员开展现场教学和实地研学，走进烈士陵园，通过瞻仰英烈、聆听红色故事，传承革命精神；前往邯郸市博物馆，探寻地域文化脉络，厚植文化自信，让学员在沉浸式体验中接受革命教育，感受文化洗礼。
 　 三、实践成效和工作启示
　　党建如何与业务更好地进行融合，基层党组织怎样更充分地发挥自身的组织优势，引领事业高质量发展，在培训工作中如何进一步加强党的领导，一直是党务工作者和培训管理者研究的重点课题。实践证明，在培训工作中根据实际情况设置临时党组织，是非常有效的工作举措。
　　继续教育参训学员流动性强、分散性大，将临时党组织建在培训班上，是贴合培训工作特点的党建实践，有效破解了党组织覆盖难、党员教育管理难等问题，彻底打通了基层党建向培训一线延伸的“最后一公里”，实现了党组织对参训党员学员的全覆盖，有效解决了参训党员教育管理“真空期”问题。临时党组织的规范化运行，使得基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用在培训一线充分彰显，实现了党建工作与培训业务的同谋划、同部署、同落实，把党建工作全面嵌入培训方案设计、课程教学、班级管理、服务保障、训后总结全流程，党建工作与培训业务深度融合，党建引领成为培训业务高质量发展的“红色引擎”，有效提升了培训管理效能与服务水平，取得了显著的工作成效。
　　作者单位：邯郸学院