发布日期:2024年11月01日
虚拟教研室助力高职院校教师数字化能力提升
文章字数:1766
数字技术的发展,对高职院校教师数字化水平提出了更高的要求和挑战。重庆理工大学陈旭教授牵头的会计信息化课程虚拟教研室(以下简称“虚拟教研室”)作为教育部首批试点虚拟教研室,持续开展集体备课、名师送教、专家论坛、教材开发等系列特色活动,深入推进会计信息化新技术与教师队伍建设的融合,助力高职院校教师数字化能力提升。
一、集体备课,教学研讨,提升教师财会数字化素养
为解决教师在会计信息化相关课程授课过程中的实际问题,2023年初开始,虚拟教研室持续开展“每周一集体备课”暨课程研讨特色教研活动,至今已开展34次,线下参加院校包括重庆理工大学、重庆工商大学、重庆财经学院、重庆工业职业技术学院、重庆商务职业学院等。备课内容主要为会计数据分析与处理和会计信息系统设计与开发,围绕进销存管理系统、融资管理系统、账务处理系统等,利用SQL语言实现会计数据的查询、增删改操作、计算分析和可视化操作,以及业财一体化系统开发等,探索用技术解决财务工作中的问题。通过参与和组织“每周一集体备课”教研活动,大大提高了高职院校教师数字化财会素养和数字化课程教学能力。
二、名师送教,助教协同,增强教师数字化转型信心
虚拟教研室带头人陈旭教授针对重庆工业职业技术学院大数据与会计专业《SQL会计数据分析与处理》课程,开设了面向高职院校的32学时直播示范教学,吸引了全国30多所高职院校财会教师同步学习;针对重庆财经学院财务管理专业《财务信息系统分析与设计》课程,开设了面向本科层次的线上线下直播课程40学时,吸引川渝地区近30所本专科院校线上线下共同学习交流。师生共同学习,创新了信息化课程教师教学模式。
虚拟教研室选拔重庆理工大学会计信息化方向学生和已经参与会计信息化课程学习的高校教师成立课程助教团队,发挥传帮带作用,“手把手”“一对一”指导。课程助教团队经过认真、系统地学习会计信息化技术,参与虚拟教研室各种线上线下教研教改活动、教材案例编写和系统测试学习等,协助新授课教师开展会计信息化课程相关教学工作,协助指导学生会计信息化作品设计开发,为教师开展财会数字化课程教学排忧解难。
三、专家讲座,校际交流,拓展教师数字化变革视野
虚拟教研室多次举办全国性大型公开公益培训,邀请哈尔滨工业大学、上海大学、金蝶公司等院校和企业专家开展财会数字化转型专题讲座,包括“新会计课程体系建设与人才培养”“数据驱动的精细成本管控与决策支持”“变革时代的会计:挑战与未来”等15次讲座,吸引全国几十所本专科院校和上千高校财会相关教师共同学习与研讨信息化带来的新技术、新发展、新变革。
依托虚拟教研室平台,各学校积极开展特色交流活动。重庆工商大学“第二届智能财会审大赛暨会计业务数据分析智能会计教学工作坊结业仪式”;重庆财经学院2024年暑期师资数字化能力提升培训;重庆工业职业技术学院“教育部会计信息化课程虚拟教研室成渝地区双城经济圈职教财会类专业课程改革研讨会”等。这些丰富的交流学习活动,拓展高职院校教师数字化变革视野,站在更高的起点上学习和思考。
四、教材开发、资源共享,强化教师数字化资源支撑
虚拟教研室组织川渝两地高职院校,包括四川财经职业学院、重庆工业职业技术学院、重庆财经职业学院等,历经4个月每周4小时以上的教材研讨会议,诊断目前财会专业在数字化转型教学中遇到的发展瓶颈,围绕高职财会数字化教材为什么改、怎么改、改什么等问题,开发适用高职学生的数字化系列教材,目前系列教材正在各高校测试运行中。
利用虚拟教研室App,会计信息化课程虚拟教研室开放共享重庆理工大学全部财会数字化课程资源。共享《进销存、账务处理系统数据一体化处理》等课程教学设计95条,《账务处理系统数据稽核审计》等课程案例175个,《会计信息化》《会计数据分析与处理》等课程教学视频154条,《会计软件开发技术》等课程教学课件130条等,涉及知识单元634个,知识点1926个。案例分享、课堂实录、课程研讨、直播教学等形式多样的教学资源为高职院校财会教师自主学习和数字化课程教学提供了有力的支撑。
基金项目:重庆市职业教育教学改革研究项目“职普融通背景下基于教育部虚拟教研室的高职院校《SQL会计数据分析与处理》课程教学改革与实践”(Z232010);重庆工业职业技术学院校级项目“数智时代背景下高职院校数智财会人才培养模式构建与实施”(2023GZYZJTXZ-06)
作者单位:重庆工业职业技术学院经济与管理学院
一、集体备课,教学研讨,提升教师财会数字化素养
为解决教师在会计信息化相关课程授课过程中的实际问题,2023年初开始,虚拟教研室持续开展“每周一集体备课”暨课程研讨特色教研活动,至今已开展34次,线下参加院校包括重庆理工大学、重庆工商大学、重庆财经学院、重庆工业职业技术学院、重庆商务职业学院等。备课内容主要为会计数据分析与处理和会计信息系统设计与开发,围绕进销存管理系统、融资管理系统、账务处理系统等,利用SQL语言实现会计数据的查询、增删改操作、计算分析和可视化操作,以及业财一体化系统开发等,探索用技术解决财务工作中的问题。通过参与和组织“每周一集体备课”教研活动,大大提高了高职院校教师数字化财会素养和数字化课程教学能力。
二、名师送教,助教协同,增强教师数字化转型信心
虚拟教研室带头人陈旭教授针对重庆工业职业技术学院大数据与会计专业《SQL会计数据分析与处理》课程,开设了面向高职院校的32学时直播示范教学,吸引了全国30多所高职院校财会教师同步学习;针对重庆财经学院财务管理专业《财务信息系统分析与设计》课程,开设了面向本科层次的线上线下直播课程40学时,吸引川渝地区近30所本专科院校线上线下共同学习交流。师生共同学习,创新了信息化课程教师教学模式。
虚拟教研室选拔重庆理工大学会计信息化方向学生和已经参与会计信息化课程学习的高校教师成立课程助教团队,发挥传帮带作用,“手把手”“一对一”指导。课程助教团队经过认真、系统地学习会计信息化技术,参与虚拟教研室各种线上线下教研教改活动、教材案例编写和系统测试学习等,协助新授课教师开展会计信息化课程相关教学工作,协助指导学生会计信息化作品设计开发,为教师开展财会数字化课程教学排忧解难。
三、专家讲座,校际交流,拓展教师数字化变革视野
虚拟教研室多次举办全国性大型公开公益培训,邀请哈尔滨工业大学、上海大学、金蝶公司等院校和企业专家开展财会数字化转型专题讲座,包括“新会计课程体系建设与人才培养”“数据驱动的精细成本管控与决策支持”“变革时代的会计:挑战与未来”等15次讲座,吸引全国几十所本专科院校和上千高校财会相关教师共同学习与研讨信息化带来的新技术、新发展、新变革。
依托虚拟教研室平台,各学校积极开展特色交流活动。重庆工商大学“第二届智能财会审大赛暨会计业务数据分析智能会计教学工作坊结业仪式”;重庆财经学院2024年暑期师资数字化能力提升培训;重庆工业职业技术学院“教育部会计信息化课程虚拟教研室成渝地区双城经济圈职教财会类专业课程改革研讨会”等。这些丰富的交流学习活动,拓展高职院校教师数字化变革视野,站在更高的起点上学习和思考。
四、教材开发、资源共享,强化教师数字化资源支撑
虚拟教研室组织川渝两地高职院校,包括四川财经职业学院、重庆工业职业技术学院、重庆财经职业学院等,历经4个月每周4小时以上的教材研讨会议,诊断目前财会专业在数字化转型教学中遇到的发展瓶颈,围绕高职财会数字化教材为什么改、怎么改、改什么等问题,开发适用高职学生的数字化系列教材,目前系列教材正在各高校测试运行中。
利用虚拟教研室App,会计信息化课程虚拟教研室开放共享重庆理工大学全部财会数字化课程资源。共享《进销存、账务处理系统数据一体化处理》等课程教学设计95条,《账务处理系统数据稽核审计》等课程案例175个,《会计信息化》《会计数据分析与处理》等课程教学视频154条,《会计软件开发技术》等课程教学课件130条等,涉及知识单元634个,知识点1926个。案例分享、课堂实录、课程研讨、直播教学等形式多样的教学资源为高职院校财会教师自主学习和数字化课程教学提供了有力的支撑。
基金项目:重庆市职业教育教学改革研究项目“职普融通背景下基于教育部虚拟教研室的高职院校《SQL会计数据分析与处理》课程教学改革与实践”(Z232010);重庆工业职业技术学院校级项目“数智时代背景下高职院校数智财会人才培养模式构建与实施”(2023GZYZJTXZ-06)
作者单位:重庆工业职业技术学院经济与管理学院