人工智能技术以指数级的速度迅猛发展、普及，进而对人们的生活、生产等社会行为产生深远影响，并逐渐成为传统教育改革的一种重要推动力。在音乐与音频设计实验教学领域，利用人工智能技术可以开发出前所未见的智能化教学工具和平台，本文基于此展开研究，分析以人工智能创新理念为指导的“交互式音频设计”教学实验室建设的意义，进而提出具体建议，助力学生创新能力和实践技能提升。
　　一、人工智能下的“交互式音频设计”教学实验室建设意义分析
　　（一）凸显学生个性
　　人工智能背景下，各种软件、系统可以融入实验室建设当中，例如，基于机器学习的音频处理软件、智能音频分析系统等，这些工具可以根据学生的需求和水平，提供个性化的学习路径与反馈，帮助他们更好地理解和掌握音频设计理论和技术。
　　（二）提供实践性机会
　　基于人工智能创新理念下的“交互式音频设计”教学实验室建设可以让学生有更多的机会走入实验环境当中，带着所学的理论走入实验室，从而更好地进行实践能力孵化。例如，通过虚拟仿真技术模拟还原音频设计场景，学生可以在虚拟环境反复进行实践和训练，提高他们的技术水平和解决问题的能力【1-2】。
　　（三）为教学提供数据
　　交互音频设计实验室还将利用人工智能技术分析学生在实验过程中的表现和行为，为教师提供及时的教学反馈和个性化数据，帮助他们更好地指导学生、调整教学策略。
　  二、人工智能下的“交互式音频设计”教学实验室建设路径
　　结合人工智能技术爆发的时代契机，尝试为交互式音频设计实验室的创建路径，为学生的学和教师的教深度化发展提供硬件支持，下面结合工作经验，提出几点建议。
　　首先，在硬件设备的选择上，需要精心挑选，结合资金支持力度引进可以满足交互式音频设计需求同时又兼具AI技术的先进设备【3-4】。例如，高性能的计算机、专业级的音频接口、高质量的麦克风和监听设备等。这些硬件设备不仅具有强大的声音处理能力，同时还可以比较细致地捕捉声音元素。此外，还可以兼具扩展性、兼容性，这是未来音频设计的发展趋势。
　　其次，在软件工具的配置方面，需要注重配置的科学性、时代性、高效性以及成本，重点要选择支持交互式音频设计的高效软件【5】，从而实现操作界面的直观、音频处理速度、音频设计多元化、插件丰富等特性。同时，还要与人工智能技术进行深度结合，选择那些能够支持AI算法和机器学习功能的软件工具，以便在教学过程中更好地增强AI色彩。
　　再者，在实验室的布局设计方面，要考虑空间允许程度、功能区域划分等，既然是音频设计实验室就必然要考虑声学环境，从而让音频设计的质量达到应有标准。同时，实验室内设备摆放和设计应当考虑实验互动性、实验过程中的合作性等，进而为学生创建一个开放、互动、灵活的实验空间。
　　总之，基于当前人工智能主导的科技创新思路与交互式音频设计的前沿教育探索之间的互动模式和效果、影响，探索具有当代“守正创新”“科教兴国”特色的先进实验教学与实验室建设路径，有助于实验教学实效性。
　　参考文献：
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　　[2]禹自颛.论音乐制作实验室建设与管理[J].大观(论坛),2020(2):58-59.
　　[3]刘子剀.音乐制作实验室建设与管理研究[J].大众文艺,2018(8):143-144.
　　[4]邹永红.音乐制作实验室建设与管理研究[J].北方音乐,2015,35(7):207.
　　[5]李响.电子音乐在中西方学院教育体系中的建设与发展[D].北京:中央音乐学院,2014.
　　基金项目：本文系河北省教育厅2024年度河北省实验教学和教学实验室建设研究课题“基于人工智能创新理念下的“交互式音频设计”教学实验室建设研究”的研究成果。
　　作者单位：河北传媒学院