摘要：本文旨在探讨思想政治教育中人文关怀的整合与应用研究，通过分析人文关怀的内涵及其在思想政治教育中的重要性，揭示当前实践中人文关怀缺失的问题，并提出相应的整合策略与应用路径。文章强调，人文关怀的融入不仅能提升思想政治教育的有效性，还能促进学生的全面发展和社会责任感的增强。通过具体措施的探讨，旨在为思想政治教育的人文关怀实践提供参考。
　　关键词：思想政治教育；人文关怀；整合策略；应用路径
　　一、引言
　　思想政治教育作为培养社会主义核心价值观的重要途径，其成效直接关系到国家的未来和社会的稳定[1]。然而，传统教育模式往往侧重于理论灌输，忽视了对学生情感、心理及个性发展的关注。人文关怀的缺失，使得教育效果大打折扣。因此，探索思想政治教育中人文关怀的整合与应用，不仅是教育理念的革新，更是时代发展的迫切需求。本文将从人文关怀的内涵出发，分析其在思想政治教育中的必要性，探讨当前存在的问题，并提出具体的整合与应用策略。
　　二、人文关怀的内涵及其在思想政治教育中的重要性
　　人文关怀强调尊重人的价值、关注人的需求、促进人的全面发展。在思想政治教育中，人文关怀体现为对学生个体差异的认可、情感需求的满足以及精神世界的丰富。它不仅是教育本质的回归，也是提升教育实效性的关键。通过人文关怀，可以增强教育的吸引力和感染力，促使学生将外在的道德规范内化为自觉行动，形成稳定的价值观念和行为习惯，进而培养出具有强烈社会责任感和高尚道德情操的新时代青年。因此，人文关怀在思想政治教育中具有不可替代的重要地位。
　　三、当前思想政治教育中人文关怀缺失的问题分析
　　当前，部分思想政治教育仍存在人文关怀缺失的问题。具体表现为教育内容过于抽象、脱离学生生活实际，教学方法单一、忽视学生主体性，以及评价体系僵化、过分强调知识记忆等。这些问题导致学生参与度不高、教育效果有限，甚至可能引发学生的逆反心理。究其原因，既有教育理念滞后的因素，也有教师人文关怀能力不足的影响。因此，必须从多个维度出发，系统推进人文关怀在思想政治教育中的整合与应用，以解决当前存在的问题，提升教育的有效性和吸引力。
　　四、思想政治教育中人文关怀的整合策略与应用路径
　　为了将人文关怀深度融入思想政治教育，首先需革新教育理念，明确人文关怀不仅是教育手段，更是教育目的[2]。在此基础上，要创新整合教育内容，打破传统教材束缚，引入贴近学生生活实际、富有时代气息的教育资源，如社会热点、学生关注的现实问题，开展专题讨论和案例分析。同时，挖掘学生身边的人文关怀素材，如优秀校友事迹、社会正能量故事，作为教育内容的补充，增强教育的说服力和感染力。
　　此外，人文关怀的整合与应用需强化实践环节，组织学生参与社会实践、志愿服务等活动，亲身体验人文关怀的价值和意义。构建多元化评价体系，注重对学生品德行为、情感态度、团队合作能力等方面的评价，全面反映学生在人文关怀方面的成长和进步。设立“人文关怀奖”等荣誉奖项，激励更多学生积极参与到人文关怀实践中来。
　　五、结论
　　通过教育内容的创新、教学方法的多样化、教师能力的提升以及评价体系的完善，可以有效整合人文关怀于思想政治教育之中。同时，构建人文关怀的教育环境与实践平台，可实现人文关怀的深入应用，培养出既有深厚理论素养又具备人文关怀精神的新时代青年。这不仅是教育理念的革新，更是时代发展的迫切需求。
　　参考文献
　　[1]薛博文.时代挑战与实践方向:国家认同教育的阐释与路径[J].中国教育学刊,2021,000(008):83-88.
　　[2]杜玉静,彭义展.论师德及人文关怀的教育价值[J].成长, 2023(7):27-29.
　　作者单位：河北省军队离退休干部第二休养所