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播下科学的种子
文章字数:1308
2025年12月,合肥工业大学土木与水利工程学院“科普先锋·智建未来”翱翔之翼大学生科技志愿服务活动获评2025年度长三角优秀科技志愿服务品牌活动。自2024年9月至2025年10月,该项目累计开展科普活动38场,326名志愿者参与,服务总时长1246小时,覆盖受众2235人,以青少年为主。在中国科协科技志愿平台注册志愿者88人,通过微信公众号、学校官网等渠道宣传49次,构建起“培训—实践—传播—合作”的完整科普服务链条。
项目启动之初,团队围绕智能建造知识、防灾技能、科普活动组织等内容开展6期专项培训,采用“理论讲解+案例分析+模拟演练”模式,邀请行业专家授课,累计培训300名志愿者及100名科普工作人员,为后续服务奠定了人才基础。
在线上,团队搭建了“翱翔之翼”微信、QQ和微信公众号,发布科普文章32篇,单篇最高阅读量达800人次,平台关注人数超过1000人。线下活动同样丰富:举办专场报告会,邀请企业专家主讲,300余人参与;依托“田家炳基金会”STEM夏令营,开展10场讲座、5场分享和1场辩论,覆盖300人次;走进多所中小学开展校园科普讲座,如为南门小学讲解建筑抗震知识、为青年路小学介绍3D打印建筑技术;举办2次“科技开放周”,开放实验室、开展地震模拟体验,接待300余人次。暑期,团队赴省图书馆举办4场智能建造沙龙,走进多个社区开展10余次防灾小课堂,服务城乡小学生800余名。
项目注重将科普与思政教育相结合,打造了“大工程里的思政课”,组织志愿者赴新桥产业园、贵州大国工程、蜀山泵站等地调研;开展“带着孩子看工程”系列活动,带领青少年参观中国五冶工地、地质博物馆等。同时,团队积极组织志愿者参与科技竞赛,斩获安徽省数字建造大赛一等奖8项、“挑战杯”省赛一等奖2项、全国水利创新设计大赛一等奖2项。项目还承办了4次行业会议,包括建设工程无损检测交流会、CSC学友汇等,展示了20余项智能建造与防灾减灾成果。
项目的核心亮点体现在三个方面:一是“科技+思政”深度融合。将智能建造技术、防灾知识与价值观引领相结合,通过大国工程实地调研,让青年学子在提升专业能力的同时树立“工程报国”情怀,实现知识传授与价值引领的双重目标。二是分层精准科普。针对不同受众设计差异化内容:面向中小学生侧重趣味互动,如3D打印建筑模型体验;面向青年群体聚焦前沿技术与职业引导;面向工程从业者侧重技术交流与成果转化,有效提升了服务精准度。 三是多方资源协同。整合高校实验室、企业工程现场、场馆等资源,构建了“高校+企业(中建、中铁等)+场馆(省创新馆等)+社区”的协作网络,解决了科普资源分散、覆盖有限的问题。
在实施成效方面,85%的参与者表示加深了对智能建造的认知,90%参与活动的中小学生掌握了至少3项防灾自救技能。12名志愿者获校级“优秀志愿者”称号,“城乡阅读空间”项目获评校级优秀志愿服务项目,1名指导老师获“优秀指导老师”称号,形成了“培养—实践—传承”的成长链条。200余家单位参与项目承办的会议,10余家企业达成合作意向,科普模式在合肥市多所中小学、社区推广,获得教育机构高度认可,具备可复制性。
一年时间,38场活动,覆盖受众2235人。合肥工业大学“科普先锋·智建未来”团队用专业知识服务社会,以实际行动践行科技志愿服务的使命与担当。
(全媒体记者 刘正)
项目启动之初,团队围绕智能建造知识、防灾技能、科普活动组织等内容开展6期专项培训,采用“理论讲解+案例分析+模拟演练”模式,邀请行业专家授课,累计培训300名志愿者及100名科普工作人员,为后续服务奠定了人才基础。
在线上,团队搭建了“翱翔之翼”微信、QQ和微信公众号,发布科普文章32篇,单篇最高阅读量达800人次,平台关注人数超过1000人。线下活动同样丰富:举办专场报告会,邀请企业专家主讲,300余人参与;依托“田家炳基金会”STEM夏令营,开展10场讲座、5场分享和1场辩论,覆盖300人次;走进多所中小学开展校园科普讲座,如为南门小学讲解建筑抗震知识、为青年路小学介绍3D打印建筑技术;举办2次“科技开放周”,开放实验室、开展地震模拟体验,接待300余人次。暑期,团队赴省图书馆举办4场智能建造沙龙,走进多个社区开展10余次防灾小课堂,服务城乡小学生800余名。
项目注重将科普与思政教育相结合,打造了“大工程里的思政课”,组织志愿者赴新桥产业园、贵州大国工程、蜀山泵站等地调研;开展“带着孩子看工程”系列活动,带领青少年参观中国五冶工地、地质博物馆等。同时,团队积极组织志愿者参与科技竞赛,斩获安徽省数字建造大赛一等奖8项、“挑战杯”省赛一等奖2项、全国水利创新设计大赛一等奖2项。项目还承办了4次行业会议,包括建设工程无损检测交流会、CSC学友汇等,展示了20余项智能建造与防灾减灾成果。
项目的核心亮点体现在三个方面:一是“科技+思政”深度融合。将智能建造技术、防灾知识与价值观引领相结合,通过大国工程实地调研,让青年学子在提升专业能力的同时树立“工程报国”情怀,实现知识传授与价值引领的双重目标。二是分层精准科普。针对不同受众设计差异化内容:面向中小学生侧重趣味互动,如3D打印建筑模型体验;面向青年群体聚焦前沿技术与职业引导;面向工程从业者侧重技术交流与成果转化,有效提升了服务精准度。 三是多方资源协同。整合高校实验室、企业工程现场、场馆等资源,构建了“高校+企业(中建、中铁等)+场馆(省创新馆等)+社区”的协作网络,解决了科普资源分散、覆盖有限的问题。
在实施成效方面,85%的参与者表示加深了对智能建造的认知,90%参与活动的中小学生掌握了至少3项防灾自救技能。12名志愿者获校级“优秀志愿者”称号,“城乡阅读空间”项目获评校级优秀志愿服务项目,1名指导老师获“优秀指导老师”称号,形成了“培养—实践—传承”的成长链条。200余家单位参与项目承办的会议,10余家企业达成合作意向,科普模式在合肥市多所中小学、社区推广,获得教育机构高度认可,具备可复制性。
一年时间,38场活动,覆盖受众2235人。合肥工业大学“科普先锋·智建未来”团队用专业知识服务社会,以实际行动践行科技志愿服务的使命与担当。
(全媒体记者 刘正)