高校思想政治工作是全员、全过程、全方位的系统工程。长期以来，思政教育一直被视为思想政治理论课教师和辅导员的专属工作，实则不然。每一个和师生有过工作联系的管理人员、服务人员，在自身的职业能力、服务态度、价值观念上所体现出的影响力，就是隐性的教育力量。人事劳资岗位与教职工切身利益息息相关，人事劳资工作质量的好坏会直接影响到教职工的获得感、满意度，在深层次上还会对教师队伍的稳定性、凝聚力产生影响。因此，坚守岗位、守初心、深耕服务、践思政，就成为这一岗位履行育人职责的主要命题。
　　一、岗位职责与思政内涵的深层关联
　　人事劳资岗位工作人员主要负责全校教职工薪酬福利核算发放、社保公积金统筹、人事劳资政策落实、劳动关系协调等工作，因此具有如下三个特点：政策性强，牵涉国家和地方劳动法律法规、社会保障政策、收入分配制度等诸多规范，需要从业者有很强的政策理解能力。二是敏感度高，薪酬福利关系到个人的经济收入和家庭生活，任何一个差错或者延误都会引起教职工的焦虑情绪和不满反应。三是协调性好，劳动关系协调要兼顾学校发展和教职工的权益，需要较高的沟通艺术和矛盾化解能力。
　　这三个特点同思想政治工作内在要求相吻合。政策执行力本质是制度公正性维护，服务精准度是教职工主体地位的体现，矛盾协调力是和谐校园建设的具体实践。由此可见，劳资管理岗位不是思政工作之外的纯事务性岗位，是以服务为载体、以制度为依托、以公平公正为价值导向的隐性思政阵地。
　　二、以精准服务践行管理育人
　　社保公积金统筹工作也有很强的思政意义。住房公积金、养老保险、医疗保险等社会保障项目是教职工最关心的长期利益。在政策许可的范围内最大限度地保障教职工权益，及时准确地完成基数调整和缴费工作，主动做好政策宣传解释工作，这些都是对“以人民为中心”发展思想的具体体现。当教职工办理退休、购房、就医等重要事务的时候可以得到应有的待遇，那么服务岗位的思政价值就得到了最有力的体现。
　  三、以制度公正促进价值引领
　　劳动关系协调属于考验思想政治工作深度的重要方面。劳动合同管理、岗位聘任、离职手续办理、劳动争议调处等项工作，一般都处在学校和教职工关系的敏感地带。在处理劳动关系问题的时候，坚持依法依规和人文关怀并重的原则，即依照劳动法律法规和学校规章制度，保证程序的正当性、合法性，根据实际情况来决定是否采取处罚措施，并且重视沟通方式以及情感上的安抚工作，努力寻找双方可以接受的共同点。劳动关系协调所传递出来的规则意识、契约精神和和谐理念，本身就是社会主义核心价值观在管理实践中的一种具体表现。
　　四、系统构建：服务思政的长效机制
　　由单一岗位的实践上升为系统层面的建设，就要把服务思政的理念融入劳资工作全流程、各环节当中去。从制度上要建立教职工意见征询和反馈制度，保证薪酬福利政策的制定与调整体现民主参与；从能力建设上要加强劳资管理人员政策素养、沟通能力和职业道德培训，提高其履行思政工作的自觉性和专业性；从协同联动上要主动同人事处其他科室、财务处、工会等职能部门建立信息共享和工作协调机制，形成服务育人合力。
　　五、结语
　　坚守岗位守初心，在薪酬核算、社保缴纳、政策解释、矛盾调解等日常工作当中不忘为教职工服务的根本目的。深耕服务践思政，就是把思想政治工作理念和方法融入每一个业务办理、每一次沟通交流、每一项制度落实当中。劳资管理岗位并不具有讲台上慷慨激昂的风采，也不像辅导员那样与学生朝夕相处，但正是这些幕后的服务，才成为高校思想政治工作不可缺少的基础。每一位管理服务人员都能在自己的岗位上自觉承担起育人责任，全员、全过程、全方位的思政工作格局才能真正落实下去。
　　作者单位：皖江工学院