伴随着大数据、人工智能、物联网等数字技术同体育领域不断融合，智慧体育成了新时代体育教育改革的主要趋向，也给高校体育教学模式升级给予了新的支持。高校要以智慧发展的理念为指导，在教学评价、设施完善、教学方式各环节系统化地进行改革，促进体育教学的创新与智慧化发展，从而改善体育教育的整体质量水平，助力学生综合素质全面提升。
　　一、理念革新与课程革新
　　一方面，高校应当基于体育学科核心素养目标要求，充分发挥知识图谱技术对于学科知识体系梳理与整合的强大能力，还要将传统的体育教学资源同慕课等在线开放课程资源库、数字化学习资源有效衔接起来，创建起线上学习和线下实践互相衔接、融通的智慧体育教学课程体系。与此同时，还要冲破传统学科间的壁垒，积极整合运动科学、生理学、心理学等诸多学科的知识内容，推动各方面的教育资源互相共享、互相补充，不断革新与充实体育教育的内容和形式，持续提升体育教学的科学性、系统性及实效性。
　　另一方面，高校要顺应并积极加入智慧体育的发展大潮中去，正确、深刻地认识数智技术在体育课程创新设计、教学模式革新和实际教学活动中所起的重要推动作用。始终坚持“以人为本、以学生为中心”的核心指导思想，把学生的全面发展和个人需求放在第一位，树立技术驱动、持续改进和优化发展的智慧化体育理念。
　　二、完善基础设施建设
　　智慧体育场馆、器材的智慧化创建，智能教学管理平台、智能教学辅助系统的改进与丰富，给体育教学的创新发展赋予了必需的物质支持和根本保证。因此，高校应当系统性地把先进的物联网传感器引入到室内体育场馆，并对它所处的光照强度、环境温度和空气湿度等主要参数实施持续、精确的实时监视及调节，以保证教学过程可以在一个总体上舒适、健康的环境中展开。还需要采购集智能穿戴、高清视觉识别摄像头、具有AI分析功能的视觉动作捕捉设备等组成全方位、多层次、无死角的全覆盖性运动数据采集与分析网络，对运动过程和生理指标进行全面追踪。除此之外，高校还要投资购买高性能的体育仿真训练设备，大力开展增强现实（AR）和虚拟现实（VR）技术专项训练教室或者实验室的创建任务，以更高效、更安全的方式开展深度沉浸式虚拟体育教学，使那些对实体空间和场地条件要求极高，甚至存在着较高危险性的体育运动项目，在模拟训练室里进行教学和训练。还可以创建各种比赛场景、体育战术布局，并依靠交互技术展示出比分、战术提示等信息，加强学生对战术的认识与把握，并改善学生的团队合作水平。
　  三、创新体育教学方法
　　依靠数智技术来助推个性化、精准化的体育教学，需要在算法推荐以及大数据分析技术的基础上，对学生的运动基础、兴趣爱好、体能状况、训练进程等方面的数据信息展开全方位的整合，创建起数字画像，实施科学的分组。据此教师可以制订并实行分层教学，对运动基础较弱的学生要重视基础体能训练，对中等运动水平学生，注意技能训练的改进，重视学生运动熟练度和规范性的提高，对运动技术水平较高者，则需加入高级内容和技巧，增加专项提高、发展性内容，例如团队战术训练等，进一步提升教学效率。
　　四、优化教学评价反馈体系
　　智慧体育背景之下，依靠数智技术创建起实时监测与反馈体系，进而可以自动生成数据分析及教学报告。例如，在羽毛球体育教学过程中，运用现代科技手段，采用高精度的动作捕捉系统、便捷的智能手环设备，对学生的运动过程中的心率变化数据进行实时采集，记录学生所有的运动轨迹、各种技术动作的角度参数、身体姿势状态等多方面详细信息，再将采集得到的实际运动数据同事先设定的标准技术模型做系统比较，经由科学的数据处理后，将其转换成易于理解和借鉴的技术调整建议及训练改进方案，进而帮助学生对自身存在的问题加以主动纠正并完成动作上的标准改进，从而显著加强学生的运动技能水准，促使他们的自主探究学习能力得以充分发挥，推动他们运动素养的全方位、稳步提升。
　　总之，在智慧体育背景之下，把数智化技术融入高校体育教学中，这是顺应时代发展潮流，实现体育教学高质量发展的重要路径。高校要及时更新教学育人观念，把重心放在学生的全面发展、个性化的成长上，不断加强数智化基建与平台建设，推进数智技术与体育教学的深度融合，创建符合新时代发展要求的智慧体育教学模式。
　　作者单位：新疆大学