“生态+思政”将生态文明视角融入育人体系，推动思政教育从理论说教转向具象实践认知，培育大学生在新质生产力发展所需背景下具备的绿色素养、创新精神与家国情怀。
　　推动课堂主渠道生态化转型。统筹整合思政教师、辅导员、专业教师育人力量，深度挖掘课程实践中蕴含的生态文明、工匠精神、乡村振兴等思政元素，搭建\"生态+思政\"课程实践素材库。打造生态文明知识、中国林业精神、美丽中国建设等特色专业课程、党课、团课，以知识传授、案例研讨、理论宣讲的形式引导学生在锤炼专业能力的同时厚植农林担当。结合农林院校专业特色，打造红色故事\"绘\"思政课程实践项目，带领学生通过手绘党史故事、压花制绘祖国微景观、水彩描绘红色人物，引导学生在专业实践中感悟红色精神。结合学生园林专业特点，组织学生将作品打造出实景园林花境，通过金盏菊和鸡冠花的巧妙搭配拼成党徽等造型，成为师生开展理论宣讲、党建活动的思政“打卡点”。学生在专业创作中沉浸式感受党的光辉历程，实现了专业训练与价值引领的有机统一。
　　搭建实践大课堂生态化平台。校内开展美丽校园共治共享行动，引导学生自主参与校园绿地设计、养护优化、植物科普等活动，在身边的生态实践中体悟责任担当；校外组建生态文明志愿服务团队，常态化开展古树名木保护、绿色生活方式推广等志愿服务。针对学生专业困惑，带领学生走出书本、走进山林开展“我是护林员”生态实践活动，与护林员同吃同住同行，清理路边杂草、拾捡白色垃圾、看护种植树苗。实践过程中，学生们从“害怕吃苦”到“自找苦吃”，从“选择迷茫”到“坚定理想”，通过实地调研护林员工作生活，设计并完成林业问卷调查，制作宣传短视频《那山 那水 那人》，形成护林员访谈报告，让学生在基层实践中真切感知专业价值，让绿色发展理念扎根于心。
　　推动网络新课堂生态化赋能。贴合青年学生网络特征，打造网络思政育人品牌，推出生态科普系列短视频，以青年化的语言解读碳中和、生物多样性保护等议题；开设优秀校友绿色创业专栏，分享农林学子投身智慧园林、生态修复、绿色科创等领域的创业实践故事，以鲜活的行业案例强化学生生态报国的职业理想。同时，融合大数据、人工智能等前沿数字技术，在暑期实践调研中结合当地农林产品实际情况，开展网络直播带货、宣传视频制作等方式，引导学生在人工智能背景下运用新方式开展新实践，提升学生的创新思考实践能力。将优质案例与典型故事制作成课件与视频，借助数字媒体技术便于学生自主学习。
　　落实文化育人生态化涵育。将生态文明理念融入校园文化建设，依托成长辅导阵地，将思想引导、成长辅导与自然体验相结合。开设“长廊约会”谈心谈话栏目，邀请学生在植物长廊散步谈心，开启自然式情景成长辅导，通过感受天气变化、欣赏植物美好、享受散步时的轻松氛围，将成长辅导变得生动自然，有效将生态育人理念呈现在辅导场景中，并形成相关案例进行经验凝练。同时，创办“园林漫谈”榜样示范平台，邀请景观建造师、“最美民间河长”等专业领域校友及林学专家、生态环保志愿者进行交流，共同聚焦生态文明，培养学生绿色情怀。培育并指导“清风林语”生态文明志愿服务社团，开展植物科普、绿色生活、林业精神、生态文明故事等宣讲，并通过植物认养、自然观察、生态艺术创作等特色活动，推动生态文明与专业实践、课外活动深度交融，持续涵养人与自然和谐共生的精神底色。
　　结语：“生态+思政”融合育人体系的构建，是新质生产力视域下农林类大学生思想政治教育工作路径的有益探索。立足农林类高校学科优势，从课堂生态化转型、实践大课堂搭建、网络新课堂赋能、文化育人生态化涵育四个维度协同发力：红色故事“绘”让学生在专业创作中感悟红色精神，“我是护林员”生态实践使学生在基层历练中坚定专业理想，网络短视频与直播带货助力学生以数字技能服务基层发展，“长廊约会”与“园林漫谈”则在自然情境中涵育绿色情怀。未来，应进一步完善“生态+思政”融合育人体系的常态化运行机制，培养更多具备绿色素养与创新精神的高素质人才，为发展新质生产力、推进人与自然和谐共生的现代化贡献农林力量。
　　基金项目：第十六届“湖南省高校辅导员年度人物”专项研究课题《新质生产力视域下农林类大学生思想政治教育工作路径研究》（24FDY01）；2024年湖南省高校思想政治工作研究项目辅导员骨干专项《高校“基层林业特岗生”思想政治教育模式探索与实践研究》（24C10）；湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目；中南林业科技大学首批辅导员研究实践工作室“清风林语”辅导员研究实践工作室建设成果。
　　作者单位：中南林业科技大学园林与建筑学院