摘要：随着高等教育改革的不断推进，教育数字化也成了高校思政教育改革的重要方向。在此背景下，思想政治理论课教学也应立足新的时代背景，积极推进大数据技术的融入，依托现代技术赋能推动教学质量与人才培养质量提升。本文就大数据赋能高校思想政治理论课教学立体化建构路径进行了探讨，旨在为广大教师提供一些新的借鉴参考。
　　关键词：大数据技术；高校思想政治理论课；教学立体化；建构路径
　　当前，在教育数字化战略深入推进的背景下，高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）面临教学内容抽象、形式单一、互动不足等现实困境。大数据技术作为一种新型的现代教育技术，有着较强的资源整合、互动促进与智能推动功能，成为思政课破解当下教学困境的重要工具依托。对此，广大教师也应积极探索大数据技术在思政课教学中的应用对策，构建基于大数据技术的立体化思政课教学新体系，从而全面提高思政课教学实效，助力学生思政素养发展，为社会培养出更多可担当民族复兴大任的时代新人。
　　一、依托大数据技术，构建立体化教学内容体系
　　教学内容是思政课教学的核心、育人的关键。在以往的高校思政课教学中，教学内容主要以传统教材为主，缺少多样化、个性化的资源引入，这也影响了学生的积极性和教学的有效性。对此，在大数据技术支持下，教师可以基于教学内容，制作相应的动画视频、微课等数字资源，进一步增强思政课教学的趣味性，让学生能够更好地理解思政内涵，强化他们的概念认知。其次，可以基于数字网络整合优秀思政数字教学资源，为师生提供丰富的数字资源支持，同时基于时代背景，引入“中国航天精神”等具有时代色彩的资源，进一步提高思政课教学内容的针对性、时代性。再者，可基于大学生的年龄特点、学习实情、现实需求，依托人工智能生成针对性的资源内容，如基于大学生所面临的心理健康问题，生成“思政+心理健康”的教学内容，进而满足学生的学习需求，推动他们心理素质、思想道德素养协同培养。
　  二、巧用大数据技术，打造多元化教学模式体系
　　教无定法，贵在得法。教学方法是否科学有效，直接影响着思政课教学效果。面对以往思政课教学中存在的模式单一化、传统化等问题，教师可以引入大数据技术，打造多元化的教学模式体系，促进学生高效学习、深度学习。首先，可以依托VR技术来还原社会发展、革命历史以及先进典型等场景，营造数字化情境，让学生能够获得沉浸式的体验，进而加深他们的思政认知，激发他们内心情感共鸣。其次，可以借助数字平台开展线上教学，打破传统思政课教学边界，让学生能够不限时间和地点地学习、交流与互动，如借助平台在课后进行思政教学，学生通过弹幕、留言等参与互动讨论，教师也可以依托数字平台与学生连线交流，强化学生的学习知识掌握，提升他们的学习效果。再者，可以依托人工智能来推进“人机互动”教学，让学生和AI技术互动探讨思政知识，激发他们学习思政课知识的自主性、积极性，有效提升思政课教学质量与效果。
　　三、借助大数据技术，完善精准化评价体系
　　评价是思政教育的“指挥棒”。在高校思政课教学中，教师可以依托AI技术来完善评价体系，推动评价的全面改革，以此来助力思政教学高质量开展。首先，可以借助AI技术采集并分析学生的数字视频观看时长、互动频率、作业完成情况等信息，以此来打破传统“书面评价”模式，精准把握学生学情，实施针对性、精准性、全面性的教学评价。其次，可以依托大数据技术来创新评价模式，如引导学生运用大数据、AI技术来对自己的学习情况进行点评分析，从而获取针对性的建议与个性化资源，促进他们学习效果提升和成长；让学生借助数字平台来进行相互之间、小组之间的点评互动，促进他们相互分享经验、相互学习、相互促进，从而营造良好氛围，助力学生成长，推动思政教育质量更上一层楼。
　　总之，在数字化时代下，高校思想政治理论课教学也迎来了新的改革契机。对此，广大教师应当深刻把握其中的价值意义，积极探索有效的对策路径，构建数字化的思政课立体教学，进而运用现代教育技术赋能思政课教学改革，提升教育教学和人才培养质量，为立德树人根本任务的落实奠基，助力学生在未来走得更远，飞得更高。
　　参考文献：
　　[1]谢林茹,余立.数字化技术学模式提高高校思想政治理论课教学实效性的四维探赜[J].西安文理学院学报(社会科学版),2024,27(03):33-39.
　　[2]葛金楼.智慧教育背景下高校思想政治理论课教学实践路径研究[J].江西电力职业技术学院学报,2024,37(05):52-54.
　　基金项目：本文系2025年度湖南省高校思想政治工作研究项目“大数据赋能高校思想政治理论课教学质量评价研究”（项目编号：25A199）。
　　作者单位：湖南工商职业学院