长征是人类历史上的伟大奇迹，铸就了以“革命理想高于天”为核心的伟大长征精神。长征文化资源涵盖物质与精神两大形态，既是红色基因的重要载体，也是高校思政教育最鲜活的优质资源，将长征文化资源全方位融入高校思政教育，不仅是赓续红色血脉的必然要求，也是丰富教育内容、提升育人实效的关键抓手，能引导青年学生感悟信仰力量、厚植爱国情怀，为培养合格社会主义建设者和接班人筑牢思想根基。
　　一、以课堂为基，创新长征文化融入思政教学路径
　　高校需立足思政课程与课程思政协同发力，系统设计、精准融入，让长征文化直抵青年人心。要优化课程内容筑牢融入基础，紧扣核心思政课程，将长征文化有机融入教学大纲，实现历史与理论、精神与实践的深度结合，在《中国近现代史纲要》教学中，讲授长征关键事件，解读湘江战役、遵义会议等重大事件的精神内涵；在《思想道德与法治》教学中，结合长征精神阐释理想信念、责任担当的时代价值。同时结合高校办学特色，开发《长征精神与当代青年使命》等校本选修课程，满足学生多样化学习需求。创新教学方法增强育人实效，摒弃“灌输式”教学，采用互动式、沉浸式教学方法，精选《半条被子》等感人故事作为案例，融合《长征》等影视片段增强教学直观性与感染力；开展课堂研讨、主题辩论引导学生自主思考；推行研究性学习让学生在自主探究中深化对长征精神的理解。强化师资建设夯实教学保障，通过专题讲座、实地研学等形式提升思政课教师的长征文化素养，鼓励教师参与相关研究课题、开发教学案例。同时邀请党史专家、红军后代走进课堂，以专业视角讲述长征故事，推动长征文化真正融入课堂全过程。
　  二、以实践为要，打造长征精神育人特色实践模式
　　实践是实现“知行合一”的关键。高校要打破课堂局限，将长征文化延伸至社会，搭建多元化实践平台，让学生在亲身体验中传承长征精神。依托红色资源开展沉浸式研学实践，挖掘长征沿线红色遗址、纪念馆等资源，建立思政教育实践基地，推动研学常态化。定期组织学生赴湘江战役纪念馆、泸定桥等红色地标开展研学，通过实地参观感悟长征精神。开展“重走长征路”主题活动，让学生在克服困难、团结协作中体会艰苦奋斗精神。同时立足地方长征资源，组织学生走访本地遗址、采访老红军家属，深化对长征文化的认知。营造长征文化育人氛围，立足校园开展演讲比赛、文艺汇演等多样化长征文化活动，激发学生参与热情；通过主题班会、团日活动引导学生将长征精神内化于心、外化于行。引导学生创作长征主题文艺作品传递精神力量，把长征精神与志愿服务相结合，动员学生参与乡村振兴、社区服务，在奉献中践行担当。借力数字技术构建线上线下融合实践场景，运用VR、AR等现代技术创新实践形式，打造“数字长征馆”让学生沉浸式体验长征历程，开发线上学习平台，推送长征相关内容，方便学生随时随地学习；利用新媒体平台鼓励学生制作长征主题短视频，分享学习感悟，构建线上线下联动的实践育人格局。
　　三、以文化为魂，构建长征文化校园浸润育人体系
　　校园文化具有润物无声的育人功能。高校要将长征文化融入校园环境、制度建设与日常管理，构建全方位文化浸润体系。要美化校园环境打造显性育人阵地，加强校园文化硬件建设，将长征元素融入校园景观与公共空间，在主干道、广场等场所设立长征主题雕塑、文化长廊，展示历史事件与英雄事迹；在教室、宿舍张贴主题海报营造浓厚氛围，建设长征文化展厅，陈列史料与学生实践成果，让长征文化可看可学。此外，要注重构建长征文化融入思政育人长效制度。制定实施方案与考核机制，将融入成效纳入教师考核；完善学生综合评价体系，将参与长征文化活动情况纳入德育考核；建立长征文化资源库，加强校地协同，共建共享资源，形成育人合力。同时，要将长征文化融入日常管理，实现全程育人浸润，在新生入学教育中加入长征文化专题，引导新生扣好人生第一粒扣子；在毕业生教育中结合长征精神开展职业观教育，鼓励学生扎根基层，打造“长征精神班集体”，发挥榜样示范作用，让长征精神成为校园主流价值风尚。
　　四、结语
　　长征文化融入高校思政教育，是传承红色基因、培育时代新人的长效工程。立足课堂、实践、文化三重维度，持续守正创新，让长征精神在青年心中落地生根，为民族复兴注入不竭青春动力。
　　作者单位：桂林航天工业学院马克思主义学院
　　基金项目：2025年广西哲社项目“抗战时期广西红色报刊的中华民族共同体意识研究”（25MZF329）；2023年广西哲社项目“全媒体时代高校网络意识形态治理困境及对策研究”（23FML014）