“一站式”学生社区是中国特色社会主义大学治理体系下学生管理模式改革的实现途径，但实践中面临思想引领难落地、学生参与难激活、部门协同难整合等现实困境。功能型党组织依托学生公寓、社团组织等不同类型、形式和功能的组织设置，不发展党员、不收缴党费、不涉及组织关系转接，相对实体党组织具有“小型、灵活、多样”的特点，成为高校党建和思想政治教育工作的重要抓手。贵州大学在“一站式”社区中开展“党建进宿舍”，通过在社区建立功能型党组织，由楼栋研究生党员担任支委，主动亮身份、做表率，充分发挥楼栋党员的先锋模范、楼栋功能型党组织的战斗堡垒作用，促进学生之间的跨学科沟通，探索拓展功能型党组织在理论育人、实践育人、管理育人三个维度上的实践路径，助力打通育人的“最后一公里”。
 　 一、理论育人逻辑：以思想引领为核心，广泛凝聚共识
　　传统模式下学生党组织生活依托于学院和专业，而社区生活的组织化程度较低，党建力量难以触达日常生活场景。功能型党组织因其组织设置的嵌入性，天然具备深入学生生活空间的优势，能够将理论学习嵌入宿舍空间。贵州大学的研究生党员不仅隶属于各基层党委，也属于“党建进宿舍”功能型党组织成员，除了参加培养单位党支部组织生活外，也在楼栋指导老师的指导下，开展各类理论学习，不断创新理论学习方法，突出楼栋党组织“党建引领”的思政活动特征。一方面，推动多元主体走进社区，依托其贴近学生区域的天然优势，邀请职能部门负责人、学院党委书记、思政课教师等深入宿舍，以“我与书记面对面”“我与老师面对面”等形式，围绕党的二十大精神等内容开展专题宣讲。另一方面，发挥朋辈教育功能，楼栋支委宣讲、邀请研究生“溪山青语宣讲团”宣讲，将宏大叙事转化为贴近学生的身边道理。同时，创新理论学习方式，将理论元素融入情景剧、知识竞赛、环校跑等活动中，将理论武装从组织生活延伸至日常生活，进一步深化思想引领的实效。
　　二、实践育人逻辑：以朋辈引领为重点，多维融合发展
　　功能型党组织因其组织功能的针对性，能够聚焦学生成长发展中的现实需求。“党建进宿舍”深化“融”的理念，从学生实际需求出发，楼栋党组织以“党建+X”模式将志愿服务、双创、素质拓展等活动嵌入社区生活，发挥功能型党组织的战斗堡垒作用，彰显党员的担当作为，以朋辈为纽带，推动学生在参与中实现自我教育、自我成长。在“党建+志愿服务”中，组织楼栋党员在疫情防控、开学迎新、毕业季等活动中亮身份、作表率，带动同学共同参与，形成党员带头、朋辈跟进的良好氛围；在“党建+双创”中，邀请全国最美大学生、研究生党员标兵等优秀学长走进宿舍，分享科研经验、求职技巧，用榜样的力量激发成长动力；在“党建+素质拓展”中，通过摄影展、体育团建、手工制作等活动，打破学院边界，促进跨学科交流。
　  三、管理育人逻辑：以多元协同为关键，凝聚育人合力
　　“一站式”学生社区建设多个职能部门，也涵盖不同专业、不同年级的学生群体。传统模式下，各部门职责边界清晰但协同机制缺失，条块分割明显，容易陷入“各管一段、合力难聚”的困局。功能型党组织因其组织边界的渗透性，能够突破传统科层制壁垒，以柔性组织形态整合各方育人力量，推动管理力量下沉、育人资源汇聚。“党建进宿舍”以楼栋功能型党组织为枢纽，积极探索打造“职能部门+学院+辅导员”的协同路径，构建起了“两带一合”工作机制——由楼栋指导老师带动支委推进工作，优秀党员带动非党员参与活动，团学组织与楼栋党组织联合开展特色活动，形成上下贯通、左右联动的组织合力；同时，学校各职能部门联合印发创建方案，召开专题会议，与楼栋党组织开展联合主题党日活动，深入宿舍与学生共同研讨、共同实践。功能型党组织将原本分散的育人主体凝聚起来，回应“一站式”社区建设中多部门合力难聚的困境。
　  四、结语
　　贵州大学“党建进宿舍”以功能型党组织为载体，通过理论育人筑牢思想根基，以实践育人激活内生动力，以管理育人整合各方力量，切实回应了“一站式”社区建设中的困境。高校功能型党组织要坚持把以立德树人为核心的思想政治工作始终贯穿于党建工作全过程，以党建工作引领立德树人根本任务的落地落实，确保立德树人与功能型党组织建设同向同行、融合发展，以此创新高校党建育人新模式，并使之常态化、长效化，让党组织成为学生社区中“有温度的在场”，为落实立德树人根本任务提供可靠的坚实保障。
　　课题项目：贵州大学辅导员专项科研项目“党建引领高校‘一站式’学生社区建设研究——以贵州大学研究生‘党建进宿舍’为例”（项目编号：GDFDY202303）。
　　作者单位：贵州大学研究生工作部