社会公平和发展之间的关系问题从始至终贯穿于马克思主义理论体系，其构成了马克思主义政治经济学当中的核心命题。这一关系的本质在于：发展和公平并非是那种简单的先后顺序关系或者因果联系，而是在历史发展进程中相互制约和相互促进的辩证统一关系。马克思主义经典作家借助对资本主义社会基本矛盾展开深入剖析，揭示出这一关系的内在逻辑：生产力的发展能够为社会公平提供必要的物质基础，而生产关系的性质则决定了公平得以实现的制度条件。
　  一、马克思主义视野下社会公平与发展关系的理论逻辑
　　从理论逻辑角度去看社会公平与发展关系，其核心在于生产力和生产关系的矛盾运动。马克思主义历史唯物主义认为，生产力发展程度会直接决定社会公平实现的现实可能性空间，这种关系具备明显的阶段性特征，在生产力相对落后的历史条件下，社会公平常受物质条件严重制约而仅停留在形式层面。更为重要的是，马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式深入分析，揭示出这一关系的复杂性，社会财富增长和社会公平并非简单的正比关系，而是受生产关系性质的根本制约。资本主义社会虽创造了前所未有的社会财富，但因生产资料私有制存在，发展成果被资本家阶级独占，广大劳动者反倒陷入相对贫困的境地。
　  二、马克思主义视野下社会公平与发展关系的历史演进过程
　　马克思主义理论明确指出社会公平观念具备鲜明历史性和阶级性。封建社会的等级公平着重强调身份差别存在的合理性，资本主义社会的形式公平主要追求法律面前人人平等的状态，而社会主义社会的实质公平要求在生产资料公有制的基础上实现真正平等。社会主义社会从根本上消除了产生社会不公的制度根源，然而在社会主义初级阶段受生产力发展水平限制，二者关系依旧存在复杂的矛盾运动。这种矛盾运动体现为：一方面发展是解决社会公平问题的根本途径，只有依靠发展才能为社会公平提供更充足的物质基础；另一方面社会公平的推进能够激发社会活力，为发展注入强大动力。
　　三、马克思主义指导下当代中国社会公平与发展关系的实践探索
　　当代中国的发展实践为深化对这一关系的认识提供了丰富现实依据。改革开放以来，中国在处理社会公平与发展关系方面积累了宝贵经验，既坚持发展是硬道理，通过发展为解决社会公平问题创造条件，又始终坚持以人民为中心的发展思想，把实现社会公平当作发展的重要目标。脱贫攻坚战的全面胜利深刻体现了发展促进公平的作用机制：通过精准扶贫、精准脱贫，中国让现行标准下农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决。同时，教育公平、医疗保障、社会保险等领域的制度完善，为进一步发展提供了人力资本支撑和社会稳定基础。此外，教育公平促进人力资本提升、收入分配公平提高社会消费需求、司法公平维护市场秩序、社会保障公平增强社会凝聚力都是社会公平推动发展的具体表现。
　　四、马克思主义视野下新时代社会公平与发展关系的新特点与新要求
　　进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一重大判断深刻揭示了社会公平与发展关系在新的历史条件下的具体表现形式。不平衡不充分的发展本质上反映出发展中存在的不公平问题，包括区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配差距较大以及基本公共服务不均等等情况。人民对于公平的要求变得更高，对发展质量的期待变得更强，二者的结合也变得更加紧密。共同富裕作为社会主义的本质要求，充分体现了社会公平与发展在新时代的有机统一；实现共同富裕既需要依靠高质量发展把“蛋糕”做大，又需要通过合理的制度安排把“蛋糕”分好。这要求我们在发展战略制定过程中充分考虑公平因素，在制度设计中体现公平原则，在政策实施期间兼顾效率与公平，进而实现更高水平的动态平衡。
　　社会公平与发展关系的深层逻辑揭示了一个重要结论：这种关系的协调发展并非自发达成，而是要依靠科学理论指导与正确实践路径来实现。在新时代伟大实践中，必须把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，持续深化对社会公平与发展的认识，在推动经济社会发展的进程中更加注重社会公平正义，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。这种关系的优化不仅是理论层面的问题，更是实践方面的问题，需要在新时代伟大实践中不断探索和完善，最终达成人的全面发展和社会全面进步的目标。
　　课题项目：荆门市2024年大中小学思想课一体化建设专项课题，项目名称：“抖音+”背景下高校思政课教学模式的创新与融合，项目批准号：DSZJS24019，主持人秦琴。
　　作者单位：1、湖北大学马克思主义学院；2、荆楚理工学院文学与传媒学院