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在领导干部上讲台中落实好中央八项规定精神
文章字数：2175
摘要：领导干部上讲台制度是贯彻落实中央八项规定精神的重要举措，是转变工作作风、密切联系群众的有效途径。本文从重要意义、实践路径方面，探讨如何在落实领导干部上讲台制度中深入贯彻中央八项规定精神。通过严格规范授课内容、优化授课组织安排、改进授课工作作风、完善授课考评机制等措施，可以有效提升领导干部上讲台的实效性，推动形成以上率下、示范引领的良好氛围。
关键词：中央八项规定精神；领导干部上讲台制度；工作作风
引言
中央八项规定自颁布以来，在改进工作作风、密切联系群众等方面取得显著成效，成为全面从严治党的重要抓手。领导干部上讲台是加强干部教育培训、促进理论与实践结合、提升干部队伍能力素质的重要举措。将中央八项规定精神贯彻落实到领导干部上讲台工作中，有助于进一步规范干部授课行为，提高授课质量，树立干部良好形象，推动干部教育工作高质量发展。
一、在领导干部上讲台中落实中央八项规定精神的重要意义
强化干部作风建设。中央八项规定精神要求整治形式主义、官僚主义等不良作风。领导干部上讲台过程中，落实中央八项规定精神，能促使干部在备课、授课环节摒弃敷衍应付、华而不实的态度，以严谨务实的作风对待授课工作，避免走过场、摆样子，从而进一步强化干部队伍的作风建设。
提升授课学习效果。中央八项规定精神要求精简文件、改进文风。这一精神落实到领导干部上讲台工作中，能够促使干部深入调研、精心准备授课内容，避免空话、套话，用通俗易懂、贴近实际的语言和案例进行讲解，从而提升授课的针对性和实效性，增强对学员的吸引力和感染力。
树立干部良好形象。领导干部以身作则，在授课过程中严格遵守中央八项规定精神，不搞特殊接待，不铺张浪费，以朴素、务实的形象展现给学员，有助于树立领导干部清正廉洁、真抓实干的良好形象，增强干部队伍的公信力和凝聚力。
推动干部教育改革。将中央八项规定精神融入领导干部上讲台工作，能够推动干部教育培训模式的改革创新，促使干部教育更加注重内容的实用性、形式的灵活性和效果的有效性，推动形成科学合理、务实高效的干部教育培训体系。
二、在领导干部上讲台中落实中央八项规定精神的实践路径
严格规范授课内容。首先，要加强调研，做到理论联系实际。要求领导干部在备课前深入基层、深入实际开展调研，了解学员的实际需求和工作中的热点难点问题，将实践经验和案例融入授课内容，确保授课内容具有针对性和实用性。其次，要精简内容，突出重点。贯彻中央八项规定精神精简文件的要求，对授课内容进行精心筛选和提炼，去除冗余、重复的部分，突出重点和关键知识点，以简洁明了的语言表达核心思想，避免冗长繁杂的表述。最后，要创新形式，增强讲课效果。鼓励领导干部采用多样化的授课形式，如案例分析、小组讨论、实地教学等，增强授课的趣味性和互动性，提高学员的参与度和学习效果，改变传统单一的灌输式授课模式。
优化授课组织安排。首先，要厉行节约，反对浪费。在授课场地选择和布置上，坚持简约实用的原则，避免奢华浪费，不搞过度装饰，合理利用现有资源，降低授课成本。同时，严格控制餐饮、接待等费用，按照相关标准执行，杜绝铺张浪费现象。其次，要合理安排时间和人员。科学制定授课计划，合理安排授课时间，避免授课过于集中或随意调整。根据授课内容和学员需求，合理确定授课人员，避免出现领导干部为完成任务而敷衍授课的情况，确保每一堂课都能发挥最大价值。
改进授课工作作风。首先，领导干部上讲台授课要密切联系学员。要求领导干部在授课过程中放下架子，以平等、谦逊的态度与学员交流互动，认真听取学员的意见和建议，解答学员的疑问，增强与学员之间的沟通和联系，切实体现密切联系群众的作风。其次，要遵守授课纪律。明确领导干部授课的纪律要求，如按时授课、不迟到早退、不无故缺席等，对违反纪律的行为进行严肃处理，维护良好的授课秩序，展现领导干部严谨认真的工作作风。
完善授课考评机制。首先，科学设定考核评价指标。建立全面、科学的考核指标体系，不仅关注授课的数量，更要注重授课的质量。将授课内容的实用性、学员的满意度、对实际工作的指导作用等纳入考核范围，综合评估领导干部的授课效果。其次，强化考核结果运用。将考核结果与领导干部的绩效考核、评优评先、职务晋升等挂钩，对授课质量高、学员评价好的领导干部给予表彰和奖励，对敷衍了事、授课效果差的领导干部进行批评教育和督促整改，充分发挥考核的激励和约束作用。
结语
在领导干部上讲台工作中落实中央八项规定精神，是加强干部队伍建设、提升干部教育质量的必然要求。通过严格规范授课内容、优化授课组织安排、改进授课工作作风、完善授课考评机制等具体举措，能够有效解决当前领导干部上讲台工作中存在的与中央八项规定精神不符的问题，实现干部教育与作风建设的有机融合，推动领导干部上讲台工作持续健康发展，为培养高素质干部队伍、推进党和国家事业发展提供坚实保障。在今后的工作中，应不断探索和完善二者结合的有效途径和方法，确保中央八项规定精神在领导干部上讲台工作中得到长期、深入的贯彻落实。
参考文献：
[1]程伟.领导干部上讲台的实践及思考[J].中国延安干部学院报，2016,9（02）:68-71.
[2]陈攀.高质量开展“干部上讲台”活动[J].秘书工作,2023,(05):33-34.
[3]黄建.健全优化领导干部上讲台制度[J].中国党政干部论坛，2019，（08）：77-80.
作者单位：曾芬芬、李海伦，中共三亚市委党校；刘洋，中共万宁市委党校。
关键词：中央八项规定精神；领导干部上讲台制度；工作作风
引言
中央八项规定自颁布以来，在改进工作作风、密切联系群众等方面取得显著成效，成为全面从严治党的重要抓手。领导干部上讲台是加强干部教育培训、促进理论与实践结合、提升干部队伍能力素质的重要举措。将中央八项规定精神贯彻落实到领导干部上讲台工作中，有助于进一步规范干部授课行为，提高授课质量，树立干部良好形象，推动干部教育工作高质量发展。
一、在领导干部上讲台中落实中央八项规定精神的重要意义
强化干部作风建设。中央八项规定精神要求整治形式主义、官僚主义等不良作风。领导干部上讲台过程中，落实中央八项规定精神，能促使干部在备课、授课环节摒弃敷衍应付、华而不实的态度，以严谨务实的作风对待授课工作，避免走过场、摆样子，从而进一步强化干部队伍的作风建设。
提升授课学习效果。中央八项规定精神要求精简文件、改进文风。这一精神落实到领导干部上讲台工作中，能够促使干部深入调研、精心准备授课内容，避免空话、套话，用通俗易懂、贴近实际的语言和案例进行讲解，从而提升授课的针对性和实效性，增强对学员的吸引力和感染力。
树立干部良好形象。领导干部以身作则，在授课过程中严格遵守中央八项规定精神，不搞特殊接待，不铺张浪费，以朴素、务实的形象展现给学员，有助于树立领导干部清正廉洁、真抓实干的良好形象，增强干部队伍的公信力和凝聚力。
推动干部教育改革。将中央八项规定精神融入领导干部上讲台工作，能够推动干部教育培训模式的改革创新，促使干部教育更加注重内容的实用性、形式的灵活性和效果的有效性，推动形成科学合理、务实高效的干部教育培训体系。
二、在领导干部上讲台中落实中央八项规定精神的实践路径
严格规范授课内容。首先，要加强调研，做到理论联系实际。要求领导干部在备课前深入基层、深入实际开展调研，了解学员的实际需求和工作中的热点难点问题，将实践经验和案例融入授课内容，确保授课内容具有针对性和实用性。其次，要精简内容，突出重点。贯彻中央八项规定精神精简文件的要求，对授课内容进行精心筛选和提炼，去除冗余、重复的部分，突出重点和关键知识点，以简洁明了的语言表达核心思想，避免冗长繁杂的表述。最后，要创新形式，增强讲课效果。鼓励领导干部采用多样化的授课形式，如案例分析、小组讨论、实地教学等，增强授课的趣味性和互动性，提高学员的参与度和学习效果，改变传统单一的灌输式授课模式。
优化授课组织安排。首先，要厉行节约，反对浪费。在授课场地选择和布置上，坚持简约实用的原则，避免奢华浪费，不搞过度装饰，合理利用现有资源，降低授课成本。同时，严格控制餐饮、接待等费用，按照相关标准执行，杜绝铺张浪费现象。其次，要合理安排时间和人员。科学制定授课计划，合理安排授课时间，避免授课过于集中或随意调整。根据授课内容和学员需求，合理确定授课人员，避免出现领导干部为完成任务而敷衍授课的情况，确保每一堂课都能发挥最大价值。
改进授课工作作风。首先，领导干部上讲台授课要密切联系学员。要求领导干部在授课过程中放下架子，以平等、谦逊的态度与学员交流互动，认真听取学员的意见和建议，解答学员的疑问，增强与学员之间的沟通和联系，切实体现密切联系群众的作风。其次，要遵守授课纪律。明确领导干部授课的纪律要求，如按时授课、不迟到早退、不无故缺席等，对违反纪律的行为进行严肃处理，维护良好的授课秩序，展现领导干部严谨认真的工作作风。
完善授课考评机制。首先，科学设定考核评价指标。建立全面、科学的考核指标体系，不仅关注授课的数量，更要注重授课的质量。将授课内容的实用性、学员的满意度、对实际工作的指导作用等纳入考核范围，综合评估领导干部的授课效果。其次，强化考核结果运用。将考核结果与领导干部的绩效考核、评优评先、职务晋升等挂钩，对授课质量高、学员评价好的领导干部给予表彰和奖励，对敷衍了事、授课效果差的领导干部进行批评教育和督促整改，充分发挥考核的激励和约束作用。
结语
在领导干部上讲台工作中落实中央八项规定精神，是加强干部队伍建设、提升干部教育质量的必然要求。通过严格规范授课内容、优化授课组织安排、改进授课工作作风、完善授课考评机制等具体举措，能够有效解决当前领导干部上讲台工作中存在的与中央八项规定精神不符的问题，实现干部教育与作风建设的有机融合，推动领导干部上讲台工作持续健康发展，为培养高素质干部队伍、推进党和国家事业发展提供坚实保障。在今后的工作中，应不断探索和完善二者结合的有效途径和方法，确保中央八项规定精神在领导干部上讲台工作中得到长期、深入的贯彻落实。
参考文献：
[1]程伟.领导干部上讲台的实践及思考[J].中国延安干部学院报，2016,9（02）:68-71.
[2]陈攀.高质量开展“干部上讲台”活动[J].秘书工作,2023,(05):33-34.
[3]黄建.健全优化领导干部上讲台制度[J].中国党政干部论坛，2019，（08）：77-80.
作者单位：曾芬芬、李海伦，中共三亚市委党校；刘洋，中共万宁市委党校。