本报讯（全媒体记者 刘正）近日，安徽省科学技术协会公布了第40届安徽省青少年科技创新大赛评审结果，铜陵市特殊教育学校教师王嘉瑶主持的《AI技术对于特殊儿童阅读理解的提示策略应用方案》从全省科技辅导员项目中脱颖而出，斩获一等奖。这项历时近两年的应用推广，通过个性化AI交互技术，为特殊儿童构建了全新的阅读支持体系，成为安徽省特殊教育数字化转型的标杆案例。
　　铜陵市特殊教育学校语文课堂上，一场静默却充满温度的“对话”正在上演：患有自闭症的12岁学生李某远将手指轻轻触碰面前的智能屏幕，一只动画小鹿随即跳跃到瀑布场景前，AI系统通过语音合成技术即时生成解说：“瀑布是水流从高处跌落形成的自然奇观，它发出的声音像大自然的交响乐。”学生李某远专注地聆听，嘴角微微上扬——这是AI技术介入特殊教育以来，他主动对外界信息表现出兴趣。
　　“AI不是替代，而是延伸。”王老师展示着智能备课系统：只需输入教学内容，AI就能生成梯度化教学方案，并同步转换为多种图文视频适配模式。她的教案库里储存着每个学生的个性化学习图谱，AI自适应学习引擎可实时调整教学节奏。
　　陈浩校长在观察报告中记录：引入AI教学以来，学生注意保持时长大幅度提升，学生的课堂参与度翻倍。更让他欣喜的是，教师从重复性工作中解放出来，能更专注观察学生的细微进步。“下一步，学校尝试在多学科推广AI教学，为特殊儿童打开新的认知之窗。”陈浩校长表示。