摘要：立德树人是中国教育的核心理念，强调培养学生的品德、智力、体魄、美感等多方面素养。对于中职计算机专业的学生而言，班主任在德育工作中扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨立德树人理念下，中职计算机专业班主任如何有效开展德育工作，通过营造良好的德育氛围、制定全面的德育计划、组织多样化的德育活动、塑造积极的班级文化等路径，促进学生全面发展。
　　关键词：立德树人；中职；计算机；班主任；德育工作
 　 一、立德树人理念下的中职计算机专业班主任德育工作路径
　　（一）营造良好的德育氛围
　　注重校园文化教育建设校园文化是德育工作的重要载体。作为班主任应结合计算机专业特点，开展科技文化节、信息安全讲座等活动，让学生在参与中感受德育的魅力。同时积极参与校园内相关的文化精神建设宣传活动。
　　加强班级文化活动，班级组织是德育工作的基本单位。班主任应定期组织主题班会、德育沙龙等活动，围绕道德伦理、职业规划、社会责任等话题展开讨论，引导学生树立正确的价值观和职业观。此外，还可以结合计算机专业特色，开展编程比赛、网页设计大赛等活动，激发学生的创新精神和团队协作能力。
　　（二）制定全面的德育计划
　　明确德育目标和工作重点。中职计算机专业班主任应根据学生的实际情况和专业特点，制定全面的德育计划。计划应明确德育目标、工作重点和时间安排，确保德育工作有系统性、有计划性。同时，要注重将德育工作与学科教学相结合，实现德智体美劳全面发展。
　　与学科教师共同合作。班主任应与计算机专业教师密切合作，共同设计并实施德育课程。课程可以涵盖道德伦理、网络安全、职业规划等方面的内容，旨在引导学生形成正确的职业道德观念和网络素养。通过案例分析、小组讨论等方式，增强学生的实际参与感和体验感[1]。
　  （三）组织多样化的德育活动
　　社会实践活动是德育工作的重要组成部分。班主任可以倡导并组织学生参与志愿服务、社区实践等活动，让学生在实践中培养社会责任感和服务意识。同时，通过与企业合作，开展顶岗实习、职业规划讲座等活动，帮助学生更好地了解职业世界，树立正确的职业观。
　　文体活动和文化综合技能比赛。学生的身体素质可以通过适当的活动和比赛进行锻炼的同时还能培养学生的团队精神和竞争意识。班主任可以组织学生参与德育演讲比赛、知识竞赛、文艺汇演等活动，让学生在比赛中体验成功的喜悦，同时培养他们的竞争意识和合作精神。
　　（四）塑造积极的班级文化
　　口号和班训是班级文化的重要组成部分。班主任应引导学生共同制定班级口号和班训，体现班级特色和德育理念。通过班级口号和班训的引领，激发学生的集体荣誉感和归属感。
　　良好的班级管理制度是塑造积极班级文化的重要保障。班主任应结合学校德育方针和教育理念，制定班级管理制度，明确学生的责任和义务。通过班规的制定和执行，让学生“自制”“自行”“自治”。同时，注重奖惩，通过表扬、奖励等形式激发学生的积极性；对违反班规的学生进行适当的惩罚，以起到警示作用。
　　（五）注重个体差异，因材施教
　　进行“画像”分析不同学生的发展状况存在差异。“画像”来源除了教师自身对其进行的还应包括他人对其的“画像”。以此来对学生进行分析了解。从而选择更加适合学生的教学方式和方法，有针对性地开展德育工作。例如，对于内向的学生，选择与其闲聊、引导其“吐槽”、心理疏导等方式进行引导；对于外向的学生，可以通过“吐槽大会”、角色扮演等活动激发他们的参与热情。
　　畅通教学反馈渠道教学反馈是改进德育工作的重要途径。
　　班主任应建立畅通的教学反馈渠道，鼓励学生对德育教学和管理工作提出建议和意见。通过定期召开班会、座谈会等形式，了解学生的需求和想法，及时调整德育策略和方法，提高德育工作的针对性和实效性。
　　二、结论与展望
　　立德树人理念下的中职计算机专业班主任德育工作是一项长期而艰巨的任务。随着信息技术的不断进步和社会对人才需求的不断变化，中职计算机专业班主任与时俱进紧跟时代的形势与要求。同时，还需要加强师师间的联系，为班主任的德育工作带来创新与发展。
　　参考文献：
　　[1]李文娴.运用多媒体提升中职班主任德育效果的策略研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2023(02):42-44.
　　作者单位：宣恩县中等职业技术学校