合肥市梁蕾教育名师工作室庐江工作站授牌仪式合影。


    学生在学校非遗（纸艺）传承创新实验室。


    学校六一儿童节活动。


　　庐江县冶父山镇魏岗学校是一所公办九年一贯制学校，共有近400名学生。学校占地面积25500平方米，办学条件完备，教育教学硬件设施良好。
　　作为一所位于乡村的农村学校，魏岗学校同其他农村学校一样，面临着区位、生源等诸多方面的困难，但学校以张庆红为校长的一班人迎难而进，在上级的关心支持下，学校全体教职工全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，结合九年一贯制学校教育的特点，紧扣素质教育的本质，坚持以“绿色育人”为核心，在实施教育教学过程中，努力突出“绿色教育”办学特点，全面提升学生素质，引领学生绿色健康成长和可持续发展，倾力创建特色鲜明、百姓满意的老百姓家门口的新优质学校，为渴求知识的农村孩子提供了一所安全、文明的求学之所，开启了一扇面向未来的求知之门。
　　精心打造文化校园润无声
　　学校树立“绿色育人”的管理理念，追求尊重与民主和谐的绿色管理。多次组织班子成员、教师和学生家长研究、交流新优质学校创建工作，并将创建规划落实分解到每一个学期工作计划中。近年来，先后制定了《魏岗学校三年创建规划》《魏岗学校“非遗”课程实施方案》《魏岗学校心理健康教育实施方案》，推动创建理念的落地生根。
　　教书育人，环境育人。在上级政府及主管部门的关心下，学校汇聚师生集体智慧，人人动手为校园文化添颜增色，精心设计“绿色育人”的校园文化。学校整体进行校园绿化调整，增添了校园景观石和五育并举文化长廊、劳动教育实践基地，升级改造了教学楼等硬件环境，为学校的优质发展提供了保障。以“立德明理”的校训精神为主轴，进行了一系列的直观文化设计，定期在橱窗中展示学生的非遗作品和读书创作，学生在校园中受到无形的文化教育。
　　阅读是最美的精神化妆。自创建以来，学校广泛开展课外阅读活动，精心打造了阅览室和班级图书角，设立开放性图书柜，有组织的开展专题读书活动，完善图书室的管理。每学期的经典颂读活动、演讲评比、现场作文评比等，让学生在阅读中汲取知识，让学生在阅读中收获快乐，让学生在阅读中积淀底蕴，在活动中提升文化品位。近年来，学校积极组织学生参加各类征文、读书活动，105人次获得省、市、县级一二三等奖。
　　多维构建绿色课堂浸童心
　　为引领学生绿色健康成长和可持续发展，学校全力构建以人为本“绿色育人”课堂，进一步提高教师在学科教学中运用计算机与多媒体技术的水平，充分展现学生的学习过程，促进学生思维品质的发展。引导师生充分利用网络和其他各种媒体资源拓展知识学习的视野，增强获取、交流、应用信息的能力，突出学生的主体地位，构建民主开放的课堂，提升学生的学科素养。
　　强化课堂教学质量意识，抓实抓紧教学常规管理，落实教学常规制度，完善备、教、评课，作业检查、辅导制度，落实规范教学流程管理，切实提高课堂教学质量，落实教学质量监控，提高教学有效性。
　　学校多措并举，不断加强教师队伍建设。通过“青蓝工程”“请进来、走出去”等多形式的教育教学和教研交流活动，不断提升教师的教科研水平。自创建以来，学校教师成长明显，目前有县级学科带头人3人，教坛新星2人，市县级优质课获奖7人次。
　  以生为本活力校园最宜人
　　为了让每一个孩子健康快乐成长，全面发展，魏岗学校紧紧围绕发展学生核心素养，打造活力校园。
　　学校开展多项学生喜闻乐见的多彩活动，并力求让每一个学生都能参与，为不同学生的个性化需要、特长发展提供广阔的舞台。通过每周主题队会、每日的常规评比、校园艺术节、贯穿于校园生活的感恩励志教育、团队活动、自主管理实践，增强了学生的实践能力，和艺术素养，构筑绿色育人机制。
　　学校力求让每个孩子都有自己的特长。结合学校实际，将团队活动打造成孩子们发展个性的平台。全力支持学生积极参加各类比赛，并在县镇级乡村学校组中均取得好成绩。
　　关注师生心理健康，以心理咨询室为依托，并将心理健康教育融入学科学习之中，形成“绿色”心理。全力推进学生绿色评价体制改革，激励学生良好个性的成长。绿色评价手段和方法的不断改进，促进了学生的长足发展。
 　 凝练内涵“双室”互映促成长
　　学校非遗（纸艺）传承创新实验室，建立教师“三字”过关制，夯实教师基本功，重视学生动手操作能力和创新意识培养，定期开展手撕书法、剪纸、折纸课程教学。为增强实验室师资力量，聘请了手撕书法创始人孔明惠老师开展教学活动。
　　每周每生交一张最佳习作，优秀习作张贴在班级学习栏内，各年级每月出一期写字专栏。重视学生习字练习，保质保量上好书法课，不断提高写字水平，每学期举行一次全校书写比赛，鼓励学生积极参加有关比赛。近年来，在市县级比赛中，有62人次获奖。
　　在教体局和中心学校的关心下，学校于2021年4月24日挂牌成立了合肥市梁蕾教育名师工作室庐江工作站，学校有10名教师加入。在名师工作室的引领下，组织教师到外地听专家讲座、听名师上课；请名师到校上课、交流；开展到名校培训、参加国培、送教下乡等多种活动，发挥了名师示范和带动作用。
　　在名师工作室的带动下，全校教师的教学理念正在发生变化，教育教学水平得到了提高，教师的专业水平得到了发展，家校共建取得成果。2022年，学校被县教体局授予“家校名校”称号。
　　近年来，学校在德育、教育工作、读书活动、艺体比赛、科技活动等方面硕果累累，共获得“庐江县中小学教育教学质量评价一等奖”等县级以上集体表彰30多次；不久前，又被合肥市教育局授予“新优质学校”称号。 （卢华）