摘要：中华优秀传统文化是中国人的精神血脉，马克思主义基本原理（以下简称《原理》）同样也是我国学校思想政治理论课教学的重要内容，是学生思想政治教育的核心内容。与此同时，将中华优秀传统文化融入马克思主义基本原理课程教学，对于弘扬中华民族优秀传统文化、增强学生的民族认同感以及坚定学生的理想信念具有重要的意义。基于此，本文从马克思主义基本原理课程教学实际出发，首先分析了《原理》课程教学中渗透中华优秀传统文化的重要性，随后提出了《原理》教学中渗透中华优秀传统文化的路径，旨在为教师提供一定的参考价值。
　　关键词：马克思主义基本原理；教学；中华优秀传统文化；意义；路径
　　全国思想政治工作会议上曾指出，要“大力弘扬中华优秀传统文化”“加强和改进思想政治理论课”。而马克思主义基本原理课作为学校思想政治理论课的核心内容，其教学过程中渗透中华优秀传统文化，有利于在学生群体中弘扬中华民族优秀传统文化，从而可以增强学生的民族认同感，坚定其理想信念，进而有利于增强马克思主义基本原理课程的吸引力，从而提高教学效果。因此，通过探讨在马克思主义基本原理课程教学中渗透中华优秀传统文化的路径，从而为推进新时代中国特色社会主义事业提供坚实的人才保障。
　  一、《原理》教学中渗透中华优秀传统文化的重要性
　　《原理》教学中渗透中华优秀传统文化的重要性主要包括以下两个方面：第一，对促进我国社会主义核心价值体系的完善具有重要意义，不仅可以增强学生的民族自豪感和自信心，激发学生的爱国主义热情，还可以引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而培育学生的社会责任感。第二，有助于增强中国文化软实力。不仅有助于培养大学生的民族认同感，树立文化自信，还可以为学生的健康发展打下坚实的思想基础[1]。
　　二、马克思主义基本原理教学中渗透中华优秀传统文化的路径
　　（一）将《原理》和中华优秀传统文化相结合，坚定学生的理想信念
　　将《原理》和中华优秀传统文化相结合，可以深刻体会到中华文化的深厚底蕴和智慧。其次，这种结合有助于学生更加坚定理想信念，增强文化自信，从而更好地为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。因此，将中华优秀传统文化融入马克思主义基本原理教学中，不仅有利于学生理解和掌握马克思主义基本原理，而且有有利于培养学生的爱国主义情怀、社会责任感以及历史使命感，除此之外，还有利于坚定学生的理想信念[2]。
　　（二）发挥中华优秀传统文化的优势，为马克思主义中国化提供丰厚的意识形态资源
　　具体包括以下三个方面：第一，中华优良传统是中国人民接受和发展马克思主义的基本前提，其博大精深的内容是马克思主义中国化的思想源泉，与中国传统的大同社会理想联系起来，体现了对未来的共同追求。第二，马克思主义基本原理教学中渗透中华优秀传统文化，标志着中国共产党对马克思主义中国化理论成果的认识达到了新高度，也表明党的历史自信达到了新高度，进而提升了文化自信。因此，马克思主义中国化不仅是马克思主义同中国实际相结合的过程，同样也是一项具有开创性的伟大事业。在这个过程中，需要充分吸收中华优秀传统文化的思想精华，将其与马克思主义结合起来，用中华优秀传统文化丰富马克思主义基本原理的教学内容[3]。
　　（三）利用案例教学，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感
　　以中华传统文化为基础，建立起来的文明制度，既是中国的巨大成就，也是对世界发展的一种贡献。教师可以通过案例教学展示马克思主义基本原理在解决中国实际问题中的应用。首先，教师可以选取中国革命的案例，解决中国面临的问题。例如，通过分析中国共产党的历史，展示马克思主义如何与中国革命和建设的实践相结合，以及这种结合如何推动了中国的发展和进步。第二，教师可以引导学生进行思考和讨论。例如，可以组织课堂讨论，引导学生思考马克思主义基本原理与中华优秀传统文化的结合点，以及这种结合如何增强文化自信。
　　三、结语
　　综上所述，将《原理》和中华优秀传统文化相结合，不仅有利于推动中华优秀传统文化的传承和创新，也是坚定文化自信，增强学生民族认同感、自豪感和爱国情感的有效途径。只有将《原理》和中华优秀传统文化相结合，才能真正提高思政课的针对性、亲和力和感染力，才能进一步提高思想政治理论课的实效性，从而增强马克思主义基本原理课程教学的说服力和感染力，进而可以培养出社会主义合格建设者和可靠接班人。
　　参考文献：
　　[1]刘建武.马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的历史必然性[J].思想理论教育导刊,2022(2):56-63.
　　[2]陶丽,张思军.马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的缘由、本质及路径[J].江苏科技大学学报(社会科学版),2023,23(3):54-61.
　　[3]刘辉武,吴晓萍.马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的时代价值与实现路径[J].贵州社会科学,2023(4):13-20.
　　作者单位：安徽师范大学马克思主义学院