本报讯 10月20日上午，第十一届中国（芜湖）科普产品博览交易会（以下简称科博会）青少年科学教育发展论坛在芜湖举办。本届论坛由中国科协青少年科技中心、中国青少年科技教育工作者协会、安徽省科学技术协会、芜湖市人民政府主办，安徽省青少年科技活动中心、中国科学技术大学科技传播系、安徽师范大学教育科学学院、芜湖市科学技术协会、芜湖市教育局、中科领创（北京）科技有限公司承办。
　　论坛以“在‘双减’中做好青少年科学教育加法”为主题，邀请了科技界、教育界的专家学者、知名校长等200余人齐聚一堂，共同为青少年科学教育创新发展指路引航，探索新思路、新模式、新方法，为加快建设科技强国厚植人才沃土。
　　主论坛上，教育部咨询委员会委员、国内青少年科学教育知名专家王渝生，中国科学技术大学科技传播系执行主任、教授、博士生导师周荣庭，中国科学院软件研究所高级工程师罗云翔分别作了《好奇心知天性》《科学教育的转型发展与实践探索》《人工智能对青少年科学教育的影响》的主题报告。论坛由省青少年科技活动中心主任汪晓东主持。
　　王渝生表示，虽然孩子是天生的科学家，但还不是真正的科学家。真正的科学家会根据科学前沿发展趋势，选择有价值的课题。但孩子的探究往往处于设定的环境之中。
　　那么，如何让孩子们从“天生的科学家”，成长为“真正的科学家”？“要通过教育引导，使得孩子们在实践中逐步了解、学习、熟悉科学家和科学共用体的游戏规则，这中间的道路还很漫长，非常需要家长与教师的保护与引导”王渝生说。
　　周荣庭介绍，在科学技术迅速发展的今天，人们对于科普教育已不满足于传统的文字及视频，而是更加向往沉浸式的体验。因此，在科学教育领域，结合教育的内容和方式，媒体技术可以利用科学可视化因素，增加科学教育的趣味性。
　　通过对“‘火花学院’平台”“AR看科技系列教学实例”“龙泉山研学基地”等实际案例的介绍。周荣庭认为，未来让真实世界与虚拟物体实行同步，在科学教育、科普传播等领域的应用前景将越来越广泛。
　　罗云翔认为，随着人工智能技术的不断发展，它已经成为教育领域中一个重要的研究领域。在未来几年中，人工智能将继续在教育领域发挥重要作用，并带来一系列新的发展趋势。
　　人工智能的来临，将对传统的教育理念、模式、体系发生冲击，呈现出人机交互、跨界融合、资源共享等新特征。“人工智能将打破班级授课制主导的教学模式，能够自动提供新的学习内容或指定的学习参数，其核心在于为学生提供个性化、定制化的学习内容，促进学生通过人机互动开展学习。”罗云翔说，未来，人工智能提供个性化、多元化和精准化的教育内容将成为必需。
　　在教育“双减”中做好科学教育加法，并不能简单而行之，要合理利用先进的科技资源优势，优化教育方法与体系，不断激发青少年好奇心、想象力、探求欲，让学生们在各种体验式、沉浸式科学教育中融会贯通，点亮青少年的科学梦。
　　(谷幸 全媒体记者 韩如意)