心理健康月启动仪式。


    九年级减压活动。


    团辅活动。


　　合肥市第五十五中学始建于1979年，坐落于瑶海区裕溪路1071号，占地41亩，现有25个教学班，1000余名学生，教师近百人。学校以“修德进业，天天坚持”为校训，坚持“健康第一”的办学指导思想。校园环境优美，建有德清园、德馨园、诗园、词园、书香长廊、美育空间等育人场所。近年来，学校扎实推进五育融合，先后获评“全国文明礼仪教育示范基地”“教育部网络学习空间应用普及活动优秀学校”“合肥市素质教育示范校”“合肥市特色学校”等荣誉称号。
　　自教育部提出“健康第一”教育理念以来，合肥市第五十五中学始终坚守育人初心，把健康立校作为办学根本，统筹推进学生身体健康、心理健康、营养健康、视力健康协同发展，着力锤炼学生强健体魄与强大心理韧性。学校坚持五育并举，推动智育、体育、美育、劳动教育深度融合，全方位护航青少年全面发展。
　　健全机制，筑牢心育根基
学校组建了专业心育队伍，配备1名专职心理教师、2名兼职心理教师。严格落实每班每两周开设一节心理健康教育课，把情绪管理、人际交往、压力疏导等内容融入日常课堂。每学期开学初，组织全体学生开展全覆盖心理测评，针对重点关注学生建立专项台账，开展一对一辅导，做到早发现、早介入、早疏导。学校构建起以班主任、心理教师为骨干，全体任课教师共同参与的全员育人模式，打造班主任—任课教师—学校管理层—校园心理咨询室—区级心理机构五级心理监护网络。从课程落实到台账管理，每一个环节都要求做到位。
　  多元载体，营造暖心氛围
　　学校依托国旗下讲话、校园广播站、宣传栏等阵地，常态化普及心理健康知识；定期开展心理团辅、专题讲座等活动。2025年2月，该校举办“心启航﹡向未来”校园心理游园会，学生们在“锤走坏情绪”“情绪九宫格”“情绪消消乐”等特色项目中释放身心压力。该校还精准把握开学前后、期中期末、寒暑假等关键节点，有针对性开展心态调适和压力缓解工作。面向家长，该校定期普及青少年心理发展特点和亲子沟通方法，指导家长科学陪伴孩子成长。
　　精准帮扶，化解成长烦恼
　　学校心理咨询室周一至周五午间准时开放，专职心理老师放弃午休，守候着每一个需要倾诉的孩子。针对存在心理偏差、情绪问题的学生，学校落实个案跟踪制度，重点关注单亲家庭、心理易感、过度内向等七类特殊学生，一人一策开展帮扶。各班还选拔心理委员，作为班级里的“小小心灵观察员”，主动关注同伴情绪变化，发现异常第一时间联系班主任和心理教师。
　　一个个真实的辅导案例，见证着心育工作的温度。初三学生王某（化名）热爱绘画与手工，却因家人偏爱弟弟常年心生委屈，在学业期许与艺术梦想之间陷入迷茫。心理老师一年多持续开展一对一辅导，耐心倾听她的心声，帮助她疏导负面情绪，同时联动美术老师为她梳理艺术发展方向。慢慢地，王某（化名）走出迷茫，合理规划文化课与艺术学习，从容迎战中考。初二学生杨某（化名）曾因青春期身体变化变得胆怯退缩、自卑敏感，心理教师循序渐进开展引导，帮助她正确认知身心成长规律、化解内心心结，传授实用情绪调节方法。在持续的陪伴下，杨某（化名）重拾自信，久违的笑容再次绽放在脸上。
　　以爱滋养，向阳成长
　　心理健康教育是一场潜移默化的修行。学校全面落实全员谈心谈话制度，推行教师包保制度，每位教师结对帮扶多名学生，在重要节点主动交流谈心，近距离倾听学生心声。
　　以心育心，以爱护航。合肥市第五十五中学将继续坚守“健康第一”教育理念，持续深耕心理健康教育工作。在这所生源结构多元的校园里，全体教师倾心陪伴，家长积极配合，他们用不同的方式，守护着同一个目标：给孩子一个向阳的未来。 （全媒体记者 刘正）