定远县人大代表、能仁学校校长张中保接受电视台的采访。


    校园浓郁的“仁”文化气息。


    开展“共享阳光、快乐成长”留守儿童集体生日会。


　　在皖东大地、定远县的乡村田野间，能仁学校书声琅琅，生机盎然。然而，在这所拥有近2000名学生的乡村学校里，有一个特殊群体始终牵动着全校教师的心——70名留守儿童。他们的父母远赴他乡务工，孩子们大多与祖辈相依为命，在本该撒娇的年纪过早学会了坚强，也过早品尝了孤独。
　　今年全国两会期间，农村学校留守儿童心理健康教育再次成为代表委员们热议的焦点。面对这一时代课题，能仁学校校长张中保给出了自己的答案：“学校就是留守儿童的家，老师就是他们的临时父母。不仅要教好书，更要育好人，让每一个孩子都能在爱中成长。”
 　 校长垂范爱心扬
　　张中保是土生土长的能仁人，对这片土地和孩子们有着深厚的感情。担任校长以来，他几乎没有休息过一个完整的周末。每天早上8点前到校，巡查教室、看望留守儿童，已经成了雷打不动的习惯。
　　2023年9月，他亲自担任学校关爱留守儿童工作领导小组组长，制定了详细的工作制度和考核细则。从“爱心妈妈”教师队伍的组建到“留守儿童之家”的建设，从每一次亲情通话的开通到每一场集体生日会的策划，他都事无巨细、亲自过问。2025年6月4日，一场名为“共享阳光、快乐成长”的集体生日会在留守儿童之家温馨举行——22名小寿星戴上“生日皇冠”，副校长杨坤致贺词，志愿者老师与孩子们齐唱生日歌、切分蛋糕。活动结束后，张中保特意留下来和几个内向的孩子谈心，直到天色渐暗才离开。
　　在张中保的带动下，全校35名“爱心妈妈”教师与留守儿童结成包保对子。俞东泽老师是“留守儿童之家”的管理员，孩子们眼中的“俞爸爸”，他利用课余时间指导阅读和写作，帮不少孩子爱上了读书；程文凤老师经常自费购买文具奖励进步的孩子。班主任和任课教师每周至少与包保的留守儿童谈心一次，每学期家访一次以上。每逢“三八妇女节”“六一儿童节”“国庆节”前一天，校长室、留守儿童之家、班主任的手机都免费开通亲情热线，让相隔千里的亲子通过屏幕相见。许多家长打来电话哽咽道谢：“谢谢学校，谢谢老师，我们在外面打工也能安心了。”
　　精准帮扶暖心房
　　能仁学校的关爱工作不是“一阵风”，而是制度化、常态化的深耕细作。学校对留守儿童进行了两次摸底调查和一次问卷调查，建立“一人一档”的成长记录袋，详细记录家庭情况、性格特点、学习表现等信息。在此基础上有针对性地落实“三个优先”：学习上优先辅导——90%以上的留守儿童成绩有进步，蔡晓燕、崔欣欣等多名孩子稳居班级第一名；生活上优先照顾——孩子生病时老师全程陪护就医、垫付药费，很多老师还自费买水果看望；活动上优先安排——文艺演出、运动会、兴趣小组等优先让留守儿童参与，让他们在集体活动中增强自信。
　　为了让留守儿童课后有去处、玩乐有伙伴，学校精心打造了“留守儿童之家”，添置图书和文体用品，每天下午课后开放。体育兴趣小组、留守儿童运动会常态化开展。同时，学校格外重视心理健康教育——定期开展心理疏导、法制教育、卫生知识讲座、安全知识讲座、课外阅读知识竞赛等活动，对出现敏感、自卑等心理倾向的孩子及时进行一对一心理矫正。
　　步履不停护远航
　　尽管取得了一定成效，张中保仍然保持清醒。他在下一阶段工作思考中提出：要多方努力，让“爱心妈妈”充分发挥监护作用；要针对不同情况的留守儿童开展个性化帮扶；要持续做好心理健康教育；要多开展以留守儿童为主体的社会实践和兴趣小组活动。从一个人到一支队伍，从一间教室到一个“家”，能仁学校用爱与责任为留守儿童撑起了一片晴朗的天空。正如张中保常说的那样：“每一个孩子都是一颗种子，只要用心浇灌，留守的花朵也能在阳光下尽情绽放。”
　　在这片希望的田野上，爱的故事仍在继续书写…… （王爱侠）