“建国君民，教学为先”，教育作为上层建筑，具有鲜明的意识形态，它在承担知识传播、人才培养等任务的同时，也反映着社会政治体系的构建与运行。2025年1月，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》印发，明确指出建设社会主义教育强国，要全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性。政治属性作为教育的第一属性，规定着教育的性质、方向、目的与任务。建设教育强国，是全党全国各族人民共同的历史使命。铸牢中华民族共同体意识教育应牢牢把握教育的政治属性这一方向性要求，推动铸牢中华民族共同体意识教育高质量发展，坚持党对铸牢中华民族共同体意识教育的领导，聚焦为党育人、为国育才这一根本任务，坚持问题导向，充分运用马克思主义民族理论中国化时代化最新成果，切实培养出促进社会和谐、维护民族团结、推动国家发展的高素质综合人才，为建设社会主义现代化国家提供有力支撑。
　　坚持正确方向，必须坚持党对铸牢中华民族共同体意识教育的坚强领导。习近平总书记在中央民族工作会议上指出：“加强和完善党的全面领导，是做好新时代党的民族工作的根本政治保证。”中国共产党自成立以来，始终把握教育的政治属性，把民族团结教育与国家富强、民族振兴、人民幸福紧密结合在一起，开展了一系列民族教育活动，并通过政策文件体现出来。如在新民主主义革命时期，党在延安创立了民族学院，推动了西北地区的民族团结教育工作。在社会主义革命和建设时期，我国首部宪法明确指出，“我国各民族已经团结成为一个自由平等的民族大家庭。”在改革开放和社会主义现代化建设新时期，从1984年通过的《中华人民共和国民族区域自治法》，到“三个离不开”的提出，再到2010年中央宣传部等部门联合发布《关于进一步开展民族团结进步创建活动的意见》，党关于民族团结教育的认识与实践进一步创新发展。进入新时代以来，以习近平同志为核心的党中央审时度势，创造性提出铸牢中华民族共同体意识，并多次强调要加强铸牢中华民族共同体意识教育。要进一步加强党对铸牢中华民族共同体意识教育的整体谋划、系统布局，切实发挥各级党组织在铸牢中华民族共同体意识教育中的政治功能、组织功能，把各级党组织锻造成为铸牢中华民族共同体意识教育的坚强堡垒。
　　坚持正确方向，坚持用马克思主义民族理论中国化、时代化最新成果铸魂育人。党的十八大以来，党领导人民不断推进马克思主义民族理论中国化、时代化，形成了习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，提出了铸牢中华民族共同体意识这一重大原创性论断。面对世界百年未有之大变局加速演变，民族团结进步事业遭遇了极大挑战。因此，要牢牢把握教育的正确方向，巩固思想根基，加强铸牢中华民族共同体意识教育，加快构建科学完备的中华民族共同体理论体系，形成符合具体国情、具有中国特色的话语体系，研究好阐释好马克思主义民族理论中国化、时代化最新理论成果，讲清楚、讲明白、讲透彻民族团结进步故事。着力推进共有精神家园建设，以社会主义核心价值观为引领，引导各族人民树立正确的中华民族历史观，坚定历史自信，增强文化认同，不断夯实中华民族共同体建设的思想基础。坚决守好意识形态阵地安全防线，加强铸牢中华民族共同体意识教育，旗帜鲜明抵御各类错误思想、极端思潮的入侵渗透，筑牢维护民族团结的思想长城。
　　坚持正确方向，将培养社会主义建设者和接班人作为铸牢中华民族共同体意识教育的根本任务。聚焦教育的正确方向，首先要回答好培养什么人这一根本问题。铸牢中华民族共同体意识教育要培养维护民族团结、促进社会发展、推动民族复兴的社会主义建设者和接班人。坚持政治立教，站在中华民族伟大复兴的战略全局高度，对标对表教育使命，“将铸牢中华民族共同体意识纳入干部教育、党员教育、国民教育体系，搞好社会宣传教育”。充分发挥红色文化、民族团结故事的育人功能，利用人工智能等技术驱动，在全社会营造民族团结一家亲的良好氛围，让各族人民在维护民族团结上既共情更懂理，不断增强各族人民的共同体理念，铸就维护民族团结的精神堡垒。另外，学校教育是铸牢中华民族共同体意识教育的前沿阵地与核心领域，要坚持立德树人根本任务，遵循教育教学规律和人才成长规律，在教育目标、课程规划、教材选用、评价体系上做好大中小幼铸牢中华民族共同体意识教育的有效衔接，逐步形成结构合理、科学规范的育人体系与育人模式，教育引导学生自觉积极做中华民族共同体的积极建设者、坚定捍卫者，为强国建设、民族复兴汇聚磅礴力量。
　　作者单位：北方民族大学马克思主义学院