新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》（以下简称科普法）第五条开宗明义地阐明科普是一种公共服务，不以营利为目的。科普是一座桥梁，连接了不同地区、不同民族，帮助实现乡村振兴和共同富裕目标。
　　“科普是公益事业，是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。”说明科普具有非营利性和社会公益性，其目的是提高公众科学素养，服务全体社会成员，而非追求经济收益。强调科普属于公共服务范畴，应由政府主导，社会力量广泛参与。科普既与物质文明建设有关，推动科技成果转化为生产力，促进经济发展；也与精神文明建设有关，传播科学思想，提升社会文化素质。
　　“发展科普事业是国家的长期任务”说明科普工作具有长期性和持续性，是一项不断推进的国家战略任务。科学知识和技术不断更新，因此科普内容也需要持续革新，以满足新时代的发展需求。
　　“国家推动科普全面融入经济、政治、文化、社会、生态文明建设”强调了科普的多维作用，要求其全面渗透到以下五大领域：经济建设指通过科普推动科技成果转化，提升全民创新能力；政治建设指普及科学理性精神，提高公众对政策的理解和参与度；文化建设指丰富科学文化内涵，塑造科学精神，助力文化繁荣。社会建设指通过科普促进社会和谐，如防范网络谣言和欺诈。生态文明建设指传播环保理念和技术，促进绿色发展与可持续发展。科普在不同领域的融合使其成为推动全面发展的重要工具。
　　“构建政府、社会、市场等协同推进的社会化科普发展格局。”强调科普事业不应仅靠政府单方面推动，还需社会组织、市场主体广泛参与，形成多元主体共建共享的机制。政府负责顶层设计和资源支持，社会组织推动具体实施，市场主体提供技术、产品和资金支持。“社会化”意味着科普的普及范围应覆盖不同人群，融入生活方方面面，而不是仅限于教育机构或科研场所。这种格局确保科普工作更有活力、影响力和可持续性。
　　“国家加强农村的科普工作，扶持革命老区、民族地区、边疆地区、经济欠发达地区的科普工作。”推动科普下乡是一项重要任务，尤其是通过科技扶农助推乡村振兴。革命老区、民族地区、边疆地区因历史、地理、经济等因素科普资源相对薄弱，国家有责任通过政策、资金和技术扶持弥补短板。如《“十四五”数字经济发展规划》的提出，让数字技术成果服务惠及更多人。
　　“建立完善跨区域科普合作和共享机制，促进铸牢中华民族共同体意识，推进乡村振兴。”跨区域合作指不同地区间共享科普资源，如科普内容、科普设置等，避免科普资源不均。完善共享机制能够实现资源优化配置，提升整体科普效率，尤其对经济欠发达地区意义重大。 （许欢）