发布日期:
点亮学生创新梦 做好科学引路人
文章字数:632
从科技“小白”到安徽省优秀科技辅导员、合肥市骨干教师,合肥市蚌埠路第二小学总务处宣轩老师用了4年时间。她用实际行动诠释了“世上无难事,只怕有心人”的钻研精神。
2018年,合肥市蚌埠路第二小学设立了科技社团,宣轩老师开始做兼职科技辅导员。没有科技工作经验,也没有前辈领路,她只能自己学习和摸索。为了能够更好地汲取科技知识,宣轩积极参加各种科技培训班,不断学习,不停充电,最终整理出了一套系统成熟的教学经验。在课堂上,她往往会先抛出问题,让学生自己思考,而后代入科学实验中,与学生合力制作出了多功能橡皮,多用途笔,减压支架书包,可自动计时跑道,可加雨伞的书包,基于语音识别的智能垃圾分类装置和向日葵仿生太阳能板。“孩子们勤学好问、心灵手巧,对科技知识充满好奇和渴望。”为了拓宽领域,增强孩子们的眼界,宣轩老师带领学生学习c++编程语言、航模课程、机器人课程,让学生亲身实践,真正认识科技知识所蕴含的真理,体会科学的变化无穷。
自从事科技创新辅导工作以来,宣轩老师辅导学生参加合肥市青少年科技创新项目获合肥市一等奖、合肥市机器人竞赛项目一等奖、安徽省青少年科学影像节一等奖、2023年合肥市第二届青少年无人机比赛一等奖、安徽省青少年无人机大赛二等奖、各级信息学科普日竞赛奖,辅导傅储浩然、宣子瑞两位同学先后获得瑶海区青少年科技创新区长奖。“科技教育各项成绩的取得离开不学校的大力支持。”宣轩老师说,自己愿作‘人梯’,让学生们站在自己肩膀上探索科技的乐趣,攀登科技的高峰。
(全媒体记者 刘正)
2018年,合肥市蚌埠路第二小学设立了科技社团,宣轩老师开始做兼职科技辅导员。没有科技工作经验,也没有前辈领路,她只能自己学习和摸索。为了能够更好地汲取科技知识,宣轩积极参加各种科技培训班,不断学习,不停充电,最终整理出了一套系统成熟的教学经验。在课堂上,她往往会先抛出问题,让学生自己思考,而后代入科学实验中,与学生合力制作出了多功能橡皮,多用途笔,减压支架书包,可自动计时跑道,可加雨伞的书包,基于语音识别的智能垃圾分类装置和向日葵仿生太阳能板。“孩子们勤学好问、心灵手巧,对科技知识充满好奇和渴望。”为了拓宽领域,增强孩子们的眼界,宣轩老师带领学生学习c++编程语言、航模课程、机器人课程,让学生亲身实践,真正认识科技知识所蕴含的真理,体会科学的变化无穷。
自从事科技创新辅导工作以来,宣轩老师辅导学生参加合肥市青少年科技创新项目获合肥市一等奖、合肥市机器人竞赛项目一等奖、安徽省青少年科学影像节一等奖、2023年合肥市第二届青少年无人机比赛一等奖、安徽省青少年无人机大赛二等奖、各级信息学科普日竞赛奖,辅导傅储浩然、宣子瑞两位同学先后获得瑶海区青少年科技创新区长奖。“科技教育各项成绩的取得离开不学校的大力支持。”宣轩老师说,自己愿作‘人梯’,让学生们站在自己肩膀上探索科技的乐趣,攀登科技的高峰。
(全媒体记者 刘正)