无为中学组织学生学习RIC机器人课程。


　　少年智，则中国智；少年强，则中国强。随着科学技术飞速发展，我国一件件科技盛事点亮了无数青少年的科学梦想，因此加强科学教育，是当前培养科技创新人才的重要基础性工作。“让学习成为习惯，让探究成为常规”，无为中学积极贯彻落实科教兴国发展战略，坚持“敬业、爱生、严谨、创新”的教风，将科教活动融入学生们的日常学习生活中，让科学知识润泽校园，点亮孩子们心中的科技梦。
 　 优化教育资源 筑牢科普根基
　　无为中学创办于1925年，在这座已有98年历史的校园里，沉淀着浓厚的文化底蕴，培养出了无数优秀的无为学子。每年考入“211”院校学生占全校毕业生的50%，“985”院校学生占15%，已有近百名同学考取清华、北大。一直以来，学校十分重视科学教育工作，科技创新活动成果显著，先后获得45项国家专利，100多个奖项。其中，国际奖项4个、国家级奖项28个、省级奖项85个。
　　“什么是未来？青少年就是未来。要想提高学生学习科学知识的主动性和积极性，就要让科普活动更加深入人心，让科教工作更加润物无声。”无为中学校长魏文生说道。近年来，学校各部门高度关注科创教学及科普教育工作。2012年至今，学校聚力加强对全市各中小学科创教学的交流和帮扶工作，多次组织兄弟学校学生来校参观校科技馆和机器人教室，并定期安排党员教师去社区和乡镇开展科普讲座。同时，该校积极发挥科创中心科普宣讲职能，构建培养学生科技创新意识的“三大向新”模式和“让学型课堂”“整合型课堂”“探究型课堂”三型大课堂体系，开发“校园沉浸型活动”“家校互动型活动”“社会参与型活动”三型大活动体系，制定了以“综合素养评价”“活动过程评价”“创新意识评价”为内容的发展性大评价标准，不断完善各项制度，充分发挥科普的重要作用，为学校科普教育的发展提供了强有力的保证。
　　拓展科教资源 创新教育理念
　　为了提升科教实力，培育优质科教人才。无为中学创新设立了科创中心，并专门配备了1名主任、7名专职教师、6名兼职教师，以科创中心为阵地和基础，积极开展消防、法律、用水用电安全等相关知识的科普宣传和志愿服务活动。经过长期的摸索和实践，围绕学生的兴趣专长和实际教学需求，学校建成了校园科技馆、VEX实验室、RIC实验室、无人机创客空间、地理学科教室和历史学科教室六个主题实验室。其中，校园科技馆涵盖声、光、电、磁等学科及人工智能、虚拟现实等前沿科技展示产品，拓宽了青少年的科技视野，普及了科技知识；创客教室设有智能设计基础课程设备、无人机基础及竞赛课程设备、3D打印基础课程及竞赛设备等；VEX和RIC实验室主要围绕机器人编程和工程设计等内容，建立了2个不同能力培养方向的竞赛类别，丰富学校机器人竞赛种类，满足学生开展机器人竞赛活动的需要；地理学科教室与历史学科教室，配套数字化地理实验室，以沉浸式教学的形式拓展了教学新模式。
　　兴趣是最好的老师。无为中学利用现有科普资源，为对科学知识有兴趣、学有余力的在校学生开设兴趣班，因材施教，培养特色人才。目前已开设有VEX机器人、无人机、RIC机器人、智能设计等4个方向特长班，在周六日期间开展技能教学、实战演练等活动，并组织学生积极参加全国青少年科技创新大赛、中国青少年无人机大赛等重大赛事。通过系统的学习与比赛，学生们不仅有效提升了创新思维和实践能力，也对他们未来的个人发展起到了非常重要的作用。
　　强硬件、转方式、育人才……无为中学立体化科教体系正在不断优化升级。接下来，无为中学将继续以学生为本，立足教育本质，让多样化的科创活动成为发展特色，让每一位在校学生都能够在自己感兴趣的科技领域发挥所长，引导他们树立起科学理想、科学志趣，以科技之力，培育新时代社会主义接班人。
　　（全媒体记者 黄文静）