入夏以来，各地举办防溺水演练、消防演练等等不一而足，虽然这是加强安全宣传、普及应急知识的重要举措，但个别地方对这类演练组织不够严密，演练不得要领，出现现场组织松散、参演人员拖拉等现象，演练效果大打折扣。看来，演练还需下足功夫。
　　演为练、练为战、战为安。对待演练不能小视，更不能无视，毕竟安全没有彩排，更没有再次演练的机会。每一次的演练都是对应急处置能力的实际培训，更是一次安全自救的模拟考核，必须认真应战，而不是消极应付。演练要因地制宜经常性开展，让演练的技能成为应急的本领。参演人员都要主动投入到演练的“剧情”中去，当好剧中人，不当局外人，遇到突发情况，才能做到临危不乱。
　　俗话说，听讲十次，不如动手一次。如果参与演练的人员大多数只当“看客”，只能“眼练”，没有实操的机会，就谈不上熟练掌握技能，便会让演练“变味”。只有让多数人掌握了实操技能，才能有效化解风险。今年2月3日，广西贵港市港北区12岁小男孩江先国发现楼下住户着火后，拎起楼道内的灭火器和市民一起积极参与灭火，成功避免了火灾的蔓延和损失。江先国同学事后说：“我们学校每年都会定期开展消防安全演练，我学会了使用灭火器，所以这次才能把火扑灭。”如果平时演练没有真正参与、学好技能，就没有遇险时的从容处置。只有把演练当作实战，减少“演”的成分，增加“练”的得分，做到手到、眼到、身到、心到，才会遇事不慌、处事不惊。
　　今年4月5日，阜阳市临泉县一个“孩子漂在河面上，教科书式自救”的视频引发诸多网友关注。正如参与救援的民警所言：“孩子不会游泳，但此前应该学习过落水时的自救方法，为等待救援赢得了时间和机会。”演练的落脚点是“练”，演练贵在实践，要让参与人员真正“练”起来，否则演练就变成了演戏。笔者曾多次参加过消防演练，其中有一位教练将消防灭火器“提、拔、握、压”的操作口诀编成“提拔我呀”的谐音，形象生动、易记易懂。正是因为教练下足了功夫，才让学生很快掌握了要领，收到了好的效果。
　　演练好不好，不看场面看效果。尤其是参演的人员和主办单位要经常问一问，动作要领掌握没有？实际操作熟练没有？应急处变能力提高没有？如果没有，哪个环节出了“漏洞”，就必须及时打好“补丁”。只有时刻绷紧安全意识弦、握紧安全手刹，把平时的演练变成实战，真正练好本领，才能把好安全关口。 (胡锋)