安徽创新馆：

　　发挥窗口作用 讲好安徽创新故事

　　    安徽创新馆接待研学队伍。


　　坐落于合肥市滨湖新区最南端的安徽创新馆是中国首座以创新为主题的场馆，是合肥综合性国家科学中心的重要展示窗口。安徽创新馆科技成果资源富集，展览展示形式多样。自开馆以来，安徽创新馆便积极探索具有自身特色的科普教育模式，举办丰富多彩的科普活动，科普功能不断健全，场馆影响力日益增强。该馆先后获得安徽省科普教育基地、安徽省共青团教育培训实训基地、合肥市科技旅游示范基地、全国科普教育基地等称号。
　　汇聚展品资源 提升科普水平
　　安徽创新馆充分利用科技资源禀赋，让参观者“沉浸式”学习科学知识，立足全省科技创新和产业发展大局，跟进重大科研进展和企业研发情况，结合重要参观接待和科交会等重要活动，及时征集安徽最具代表性的创新成果入馆展出。安徽创新馆1号馆作为科普主场馆，展厅面积约2.3万平方米，共有高科技展品1800余件（套），覆盖人工智能、高端装备制造和绿色食品等新兴产业，集中展示了我省高校、科研院所、高科技企业在国内乃至世界领先的创新平台、科研成果和硬科技产品，其中最具代表性的就是大科学装置及其衍生成果和聚焦“芯屏汽合”“集终生智”的领先产品。
　　为了提升科普讲解服务水平，在展厅讲解方面，除了由辅导员人工讲解，安徽创新馆还利用人工智能技术引进“VR看馆”，通过智能语音辅助讲解，提高公众参观兴趣。在深度讲解方面，为帮助公众更好地理解高科技试验设备和高新技术产品，安徽创新馆积极与相关科研机构和企业联系，针对不同层次群体，开发了深度辅导课程。截至目前，安徽创新馆共接待参观近30万人次，团队4000余批次，播放科普影片1000余场次，围绕展品开展的主题科普活动90多场次。
　　开设“创新公开课”搭建科普平台
　　聚焦新兴产业领域，安徽创新馆充分挖掘该馆创新资源，结合社会热点及科技成果转化交易活动，采取线上线下相结合的形式，面向企业和科研人员开设“创新公开课”，邀请相关科学家、工程师、企业家、金融家及专家授课，开展对话交流，探讨前瞻话题，研判产业赛道。中科院物质研究院副院长、博士生导师、中科院环境光学与技术重点实验室主任刘建国曾在馆内作题为《保卫蓝天：大气污染成因及其科学应对》的讲座，现场有节能环保领域和社会人士近80人参与其中，影响广泛。截至目前，安徽创新馆已联合中国科学技术大学、中科院合肥物质科学研究院等高校科研院所，围绕量子信息、大数据、区块链、集成电路、环境治理等专题，举办创新公开课（沙龙）近30期。
　  整合机构资源 提升科普质量
　　为充分发挥科普阵地作用，安徽创新馆着眼培育和支持科普机构发展，面向科普机构开放资源，通过公开招募的方式，先后遴选10家科普机构进行深度合作，携手打造安徽科普教育高端品牌。
　　合肥景鉴量子教育科技有限公司是安徽创新馆科普教育活动合作单位，作为安徽科普教育活动重要品牌，其精心打造的量子探梦空间，深受广大青少年的喜爱，并衍生出一系列的特色主题活动。安徽创新馆联合量子探梦研学机构精心策划大科学装置科普教育——大气实验，通过实验了解合肥的大科学装置，内容丰富、形式多样，深受孩子和家长的欢迎。截至目前，安徽创新馆联合多家科普机构共同举办了包括创客精英班在内的近70余场青少年科技创新活动，鼓励他们以饱满的热情去追求科学梦想，树立创新志向。
　　除了邀请学生们走进创新馆，讲解员也主动走出场馆，与社区、学校合作，开展更丰富的科普教育活动。加强馆校合作，打造“无边界课堂”，安徽创新馆与合肥师范附小共同举办科技演讲比赛活动，100多位选手歌颂伟大祖国因科技发展而带来的变化，最终31位选手脱颖而出，入选“小小讲解员养成团”，成为创新馆小小讲解员后备军。
　　创办公益课堂 让科普充满温度
　　安徽创新馆结合“不忘初心、牢记使命”主题教育以及党史学习教育，利用科技助力乡村振兴等契机，把科普带给困难地区、革命老区的留守儿童。在各市教育、民政部门支持下，面向困难家庭孩子和留守儿童，该馆举办了“创新手拉手”公益活动。安徽创新馆先后联合肥西弘爱志愿者协会，组织肥西县50多名留守儿童走进创新馆，让孩子们了解安徽创新故事，激发他们对创新的好奇与热情，在心中种下创新的种子；邀请六安市金安区孙岗镇许小河学校的同学亲身体验科技的神奇与奥秘，他们中的大多数是第一次参加此类科普活动，“好玩”“有趣”“神奇”“开拓新视界”是他们参观体验的共同感受。截至目前，此项活动已开展了50余场，让1000余名孩子切实感受到了创新的力量。
　　开馆以来，安徽创新馆与中央和地方主流媒体，以及众多媒体平台、自媒体等开展深度合作，传播科学家精神，讲好科创故事，让更多人了解、参与科普工作，有力宣传了安徽的创新成果，塑造了“创新安徽”的良好口碑和形象。未来，安徽创新馆将坚持常态化科普研学理念，不断创新科普宣教形式和内容，利用珍贵的科技资源向广大市民传播“有温度”的科普知识，讲好安徽创新故事，让这座充满创新活力的场馆继续闪耀科学光芒。
　　（通讯员 童美霞 全媒体记者 韩如意）

　  周腊梅：十六年如一日 全情投入科普事业

　　    周腊梅（左一）在向学生进行实验展示。


　　人物名片：周腊梅，安徽创新馆服务管理中心展览展示部主管，2007年毕业后进入科普行业。她十六年如一日始终扎根科普教育一线，积累了丰富的科普实践经验，曾多次斩获全国性科普赛事大奖。
　　能在自己喜爱的领域工作是件幸运的事。对于周腊梅而言，热爱与工作产生了完美的化学反应，她十六年如一日地从事自己喜欢的科普教育工作，为她原本平凡的生活注入了无限的生机与色彩。自2007年参加工作以来，她始终扎根科普教育一线。2019年，她入职安徽创新馆服务管理中心展览展示部，主要负责安徽创新馆1号馆展品讲解、科普教育、成果转化等方面工作，继续把对科普工作的热爱，倾注在自己平凡的岗位上，努力为孩子们点燃科技梦想。
　　热爱为科普铸魂
　　“多年如一日，是因为兴趣和热爱。”2007年从学校毕业后，周腊梅就成为一名科普工作者。从科学“门外汉”到科普“数来宝”，从把科普当职业到视科普为生命，从初尝科普工作的“小白”到坚守科普梦想的“老兵”，十多年来，她无数次领着孩子们在场馆参观，无数次站在展品前为观众讲解，无数次把科普活动送到校园、社区和偏远乡村，正是在与科普工作的密切接触中，在一双双对科学知识充满渴望的眼睛里，她深刻领悟了科普工作的重要性和崇高意义，坚定了从事科普工作的决心。
　　2020年8月19日下午，习近平总书记亲临安徽创新馆参观考察并作重要讲话指示。作为安徽创新馆的一份子，她倍感自豪，并表示将在今后的工作中，不断提高对科普工作的认识，增加对科普事业的感情，把自己的科普梦想融入到安徽创新馆的具体工作中，在提升自我的同时，传递科学的美好。
　　本领为科普筑基
　　科普工作是一项涉及知识面很广、对专业能力要求很高的行业，作为一名非科班出身的文科生，周腊梅边干边学、边学边干，潜心学习、虚心请教，不断打磨自己科普工作的专业能力水平。
　　从接触这项工作开始，她就常备基础科学常识、科学类百科全书等书籍资料，利用杂志、网络等渠道关注科学前沿动态，持续深入自学钻研，不断丰富自己的科学知识储备。同时，她积极参加单位和部门组织的交流分享活动、外出学习活动，不放过每一次学习提升的机会。
　　“扑下身子沉在一线，多讲、多练，在实践中积累经验、总结提升。”在她多年的科普工作中，常常将这句话放在嘴边。为了锻炼自己的科普讲解能力，提升科普表演技巧，她连续参加三届全国科技馆辅导员大赛，数次参加全国和省级科普剧、科学实验类比赛交流活动，通过出色表现，斩获多个大奖，取得优异成绩。
　　在从事科普实战的同时，周腊梅还注重总结提炼，形成了一整套科普方面讲解、表演、活动培训理论和素材案例，为加快团队科普能力建设做了大量基础性工作。近年来，她多次在全省科普辅导员培训会上介绍经验，2019年，受甘肃省科协邀请，她还专程为来自甘肃各地的数百名科技老师、科技辅导员授课。
　　创新为科普做翼
　　在安徽创新馆工作以来，周腊梅在科普工作方面积极作为，亮点频出。她基于大科学装置特色展品，融合新颖的科学传播手段，自主研发“托卡马克”“稳态强磁场”等系列科学课程，打造科学小实验、科学秀、动手做等众多趣味体验活动，实现了创新馆展品+活动的特色展教模式；发挥场馆平台作用，整合多方科普资源，推出了“创新手拉手”公益科普、“小小创客精英班”亲子之旅等多个品牌系列活动。其中针对困难家庭学生和留守儿童举办的50余场公益活动，在孩子们心中播撒了爱和创新的种子。她还率领展览展示骨干团队，不断深度打磨讲解能力，深入挖掘科普教育内涵，持续创新科普教育方法，在软硬件建设上提质扩量增效，成功创建了安徽创新馆“蓝领创新科普工作室”。为融入全国科普行业体系，更好地发挥场馆服务青少年作用，扩大场馆社会影响力，她主动承接安徽省科普教育基地和全国科普教育基地申创工作，并成功挂牌。
　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”未来，安徽创新馆将继续拓展相关资源，为青少年提供更多科学实践的机会，而周腊梅也将继续在自己热爱的科普岗位上，为科普教育高质量发展贡献“巾帼”力量。 （通讯员 童美霞 全媒体记者 韩如意）

　　清华大学合肥公共安全研究院：

　　创新安全教育体系 打造公共安全科普新业态

　　    清华大学合肥公共安全研究院。


　　人类生存发展的历史是追寻和平稳定、温暖幸福的旅程，安全是对生命和幸福的守护。清华大学合肥公共安全研究院（简称“清华合肥院”）是由清华大学、安徽省、合肥市三方共建的新型产学研用一体化科技创新平台和成果转化基地。自2016年1月正式运行以来，清华合肥院在城市生命线、环境安全、安全文教、人员安全等方面取得了系统性创新成果并实现规模化产业应用，同时结合国家公共安全领域的需求，打造了国内领先、国际一流的公共安全科技创新基地和产业发展基地。
　　依托清华大学教育、人才、科技及品牌优势，清华合肥院秉承生命至上、以人为本的安全理念，以提升公民安全素质为目标，面向政府部门、社会公众、青少年、从业人员、专业救援队伍等5类对象，提供集科普教育、专业培训、实训演练于一体的安全文化教育服务，将“安全+”理念渗透于各领域、各行业，提升社会整体安全水平，打造公共安全科普新业态。
　　打造公共安全科普名片
　　为贯彻落实省市科协等相关部门的科普发展规划，提升科普服务能力，清华合肥院以安全文化与应急科普教育体验基地、场馆为依托，充分利用院内科普展示屏、宣传墙等阵地，逐步加强科普教育基地建设。
　　依托科普教育基地场馆资源，以“科普活动月”“科技活动周”等重大活动为主线，清华合肥院开展了科普活动200余场，线上线下累计覆盖20余万人次，并与央视及多家地市级媒体联合打造了一系列安全教育节目，获得了省、市领导的高度认可，被授予应急安全文化教育基地、科技旅游示范基地称号。
　　为满足科普内容艺术化需求，助力科普文化品牌化传播，清华合肥院安全文教中心打造了IP形象V小超，并自主进行相关文创衍生品开发，目前中心拥有多种具有趣味性、艺术性的安全主题文创产品，获得了社会公众的高度认可和喜爱。
　　助推公共安全科技资源科普化
　　针对目前我国公共安全领域科普教育的薄弱环节，清华合肥院结合自身科技成果持续进行科普转化，推动公共安全科普工作持续开展。2021年4月，清华合肥院成立了科研成果科普转化工作组，深入分析该院在公共安全研究领域的相关科研成果，挖掘公共安全科技成果素材，遴选相关重大成果和公众密切相关的科学知识，综合分析、归纳梳理，形成科普素材库。
　　奏响公共安全科普“最强音”
　　为促进科普创作内容的融媒体传播和表达方式的可视化，形成高质量的数字化科普产品，清华合肥院充分利用现代化手段，采取线上线下相结合的形式，奏响了安全科普“最强音”。
　　在线上，清华合肥院自主研发“安教云”平台，基于“知识、技术和运营”三大体系构建的线上云平台承载了知识服务、信息服务和延伸服务等重要功能，实现了在线公众安全教育、场馆智能化管控、教育资源共享和体系运维保障，让安全教育服务进一步得到推广和普及，不断提升广大公民的安全素质水平。
　　在线下，清华合肥院联动清华大学美术学院交互媒体艺术设计研究所与辰安云服、安徽泽众等优质企业，深度结合城市的区位优势、产业基础和发展定位，紧紧围绕空间、定位、内容、运营四要素，以得天独厚的科教资源、海量安全知识数据库为依托，形成了从场馆规划设计、展项研发到施工、运营的全产业链输出能力。
　　坚守公共安全科普底色
　　为了促进科普工作的有序开展，清华合肥院不断加强科普工作的制度建设，进一步完善科普工作的组织领导等机制；组织科研成果科普转化工作组对科普工作进行专项调研、专题视察，对基地科普事业发展进行统筹指导、督促协调，狠抓计划落实，并及时进行总结等工作，使创建全国科普教育基地工作制度化。此外，清华合肥院还把创建工作、科普宣教工作列入目标考核，每两年一次对在科普活动中取得显著成绩的优秀科普工作者予以表彰奖励。
　　锻造公共安全科普人才队伍
　　清华合肥院安全文化教育研究发展中心目前共有专兼职人员共计32人，其中硕、博学位持有者超过半数，为中心开展科普教育工作提供了重要保障。为了进一步提升基地的科普能力，清华合肥院还建立了由专家顾问团、讲师团、科普人才库组成的安全文化体验馆安全科普志愿者队伍。
　　针对过去仅靠极少专职人员抓科普的情况，清华合肥院组建了高水平科普创作人才队伍，创作了一批高质量原创性的科普作品；同时加大社区科普志愿者队伍建设力度，深入中小学校和社区开展科普活动。
　　目前，中心依托建成运营的安全文化体验馆、线上安全教育云平台和各类安全教育品牌活动，在北京、重庆、云南、合肥等地共三百多所学校开展了校园安全教育活动，举办了上千课时的安全主题综合实践课，以及安全教育嘉年华、应急疏散演练、安全主题研学等活动百余场，累计受益师生超过50万人次，取得了良好的教育效果和积极的社会效益。
　　未来，清华大学合肥公共安全研究院将不断加强自身建设、继续完善运营管理规范、流程和标准，为多种形式多种场景的公共安全科普教育赋能，将“安全+”理念渗透于各领域、各行业，提升社会安全水平，打造公共安全科普新业态。
　　（通讯员 胡琦梦 全媒体记者 韩如意）

　　王憬琪：在科普教育领域绽放青春光彩

　　    王憬琪在安徽省防震减灾科普讲解大赛中作《地震救援“飞”起来》主题演讲。


　　人物名片：王憬琪，清华大学合肥公共安全研究院（简称清华合肥院）安全文化教育研究发展中心助理研究员，教育学硕士。自参加工作以来，她立足岗位，积极开展针对不同灾种、场景、受众的安全教育理论研究与科普实践工作，并获安徽省首批科学传播专业中级职称、合肥市防震减灾科普讲解大赛一等奖。
　　从象牙塔到工作岗位，王憬琪脚踏实地，爱岗敬业，在科普教育领域奋力奔跑，孜孜以求，把热爱和汗水抛洒在科普教育工作上，虽然在公共安全科普教育方面取得了一些成绩，但在王憬琪看来，自己只是在坚持做好热爱的“分内之事”。
　  潜心研究创作为科普事业奠基
　　安全科普教育是最好的防灾减灾手段，同时也是一门大学问。为了将这门大学问更精准地传递给各类人群，王憬琪以主要人员身份参与了国家重点研发计划《公共安全实体科普展示研究》、安徽省重点研发计划《安全文化与应急科普交互式技术装备研发与应用示范》等课题，深入学习调研海外发达国家安全教育开展现状、安全意识水平评价体系、安全主题场馆建设运营经验与管理体制等，为相关科普工作顺利开展提供借鉴。
　　在王憬琪看来，“科普”二字说起来简单，做起来却不容易。“科”是基本要求，要保证基本的科学严谨性，向公众传达正确的安全知识；“普”是用户下沉，要把科学“请下神坛”，把晦涩的知识转化为公众易于接受的、富有趣味性的内容。作为清华合肥院科普团队的一员，王憬琪积极推动公共安全领域科研成果的科普转化工作，参与沉浸式安全科技知识传播、关键技术与装备研发，取得了喜人的成绩。未来，王憬琪与清华合肥院科普团队将积极推动科研成果的科普转化工作，探索科普理论在实践中运用的有效途径，适应新形势，拓展新方式，抓好原创内容生产，把握互联网时代传播规律，输出更优质、更符合市场需要的科普内容。
　  打造活动品牌提升科普宣教能力
　　依托清华合肥院安全文化体验馆，王憬琪与她所在的团队累计开展各类展教活动近300场，创新性打造了“清华合肥院安全科普夏令营”“‘科技让城市更安全’主题研学营”等品牌活动，将安全元素与科普课程、科学实验、实地踏勘、密室逃脱、动手制作等实践体验项目充分结合，摒弃单向的知识传授模式，创设沉浸式的情境，充分考虑场馆自身特色及公众兴趣点，捕捉社会热点问题，增强科普教育活动的实用性和趣味性，帮助受众在寓教于乐中习得安全知识与技能。
　　截至目前，王憬琪与她所在的团队共为近6000名青少年提供了专业、有趣的安全教育活动服务，创造了良好的社会效益。她负责组织申报的全国科普教育基地、安徽省科学技术普及基地、合肥市科技旅游示范基地均获授牌，为进一步提升科普服务能力创造了良好条件。
　　发展互联网传播延伸科普宣传触角
　　基于科学、系统和完备的知识体系，王憬琪与她所在的团队把握互联网时代传播规律，线上线下相结合，探索多样化的知识传播形式。真人出镜创作科普短视频30余部、图文作品20余篇，安全主题文创衍生品10余种；参与打造移动式安全文化科普展，走进校园、社区等场所，推动优质科普资源向场馆外部延伸，扩大科普受众的覆盖面，迄今为止累计受益3000余人；搭建新媒体宣传矩阵，统筹运营科普中国科普号、微信公众号、抖音号等新媒体平台，浏览量破150余万次；积极借助“互联网+”科普宣传渠道，以主讲老师身份参与央视第一动画乐园安全教育主题直播、合肥市科普大讲堂云讲堂、5·12防灾减灾线上科普课堂活动等，累计带领10万名网友“云端”探馆……
　　所有过往，皆为序章，征途漫漫，惟有奋斗。成绩对于王憬琪而言意味着更大的责任和压力，而梦想是驱动她前进的最大动力。她说：“合肥是一座科创名城，为科普事业发展提供了生长的沃土，这里有我追逐的未来，我希望能为推动科普事业发展，提升全民科学素质贡献自己的一份力量。”
　　（通讯员 胡琦梦 全媒体记者 韩如意）