本报讯为推动合肥市青少年机器人教育发展，3月22日，合肥市高中机器人教育工作室线下研修交流活动在合肥市第八中学举办。工作室领衔人胡波和汤磊以及其他共二十位成员参加了此次活动。
　　机器人教育事业前景广阔，大有可为。活动现场，工作室成员认真学习贯彻习近平总书记关于科普建设和科学教育的重要指示精神。学习了《合肥市青少年科技辅导员工作室管理细则》和《合肥市科普教育基地管理办法》，进一步加强政治引领，规范各项工作规章制度。工作室领衔人汤磊老师表示，青少年机器人教育事业任重而道远，作为工作室的一员，我们应该要在日常工作中不断加深相互之间的交流，学习借鉴彼此的教学方法，积极创新举措，努力把工作室打造成为汇聚全市机器人教育广阔资源的优质平台。
　　随后，工作室成员分别就各自青少年机器人工作情况做了分享，并对工作室的未来发展和规划提出了一些宝贵建议。大家立足机器人教育核心思想，从多方面展开讨论，对如何培养学生学习机器人兴趣，创新机器人科教模式等问题在相互交流与思想碰撞中，探寻教学真谛，拓宽科学教育工作新思路。
　　强力从于科技，蕴发始于普及。多年来，机器人教育越来越受到家长和同学们的关注，全国有关活动和赛事也正以强劲之势迅速发展。工作室核心成员汪洋和刘忠分别针对当前环境下青少年机器人项目内容和比赛形式向其他成员进行了详细推介。“在后疫情时代，全国各地的机器人教育事业将纷纷驶向‘快车道’，针对门类多样的机器人赛事，我们要学会补足短板，有针对性地选择合适的方向前进发展，真正做到学生和教师共同成长。”汪洋和刘忠介绍道。
　　乘可为之风，展有为之翼。“今天是我们工作室成立以来第一次正式的线下研修交流活动，不仅密切了成员之间的联系，同时也帮助我们更好地对接资源，探索更多机器人教育发展的新道路，青少年机器人教育不仅仅只有青少年，未来我们还将以此为阵地，举办更多形式的活动，充分发挥工作室的平台优势，积极为青少年科技教育生态持续健康发展贡献力量。”工作室领衔人胡波老师最后说道。
　　（全媒体记者 黄文静）