合肥市十佳科技辅导员刘汉浩老师（左）指导学生使用智能教育机器人。

　　近年来，合肥市大通路小学把科技教育置于优先位置，激发学生学习兴趣、提高学生动手能力、启发创新思维，促进学生均衡发展，取得了丰硕的教育成果。2022年，学校喜获“全国人工智能示范校”荣誉称号，刘汉浩老师又被合肥市科协授予“2022年度十佳科技辅导员”荣誉称号，是瑶海区教育系统中唯一获此殊荣的老师。
　　合肥市大通路小学是瑶海区集团化办学的首批实验校，是合肥市信息技术特色学校。近年来，学校深入践行“大通教育”的办学理念，探索出了一条“科技以人为本”的创新之路。2022年，学校获得全国信息素养提升实践活动机器人大赛一等奖；全国中小学信息技术创新与实践大赛安徽赛区人工智能项目二等奖；在省市级信息素养提升实践活动机器人大赛中荣获7个一等奖，4个二等奖，2个三等奖；区机器人竞赛一二三等奖十多个。
　　近年来，合肥市大通路小学通过师资培养、环境建设、课程开发、策略实施等机制，确保科创教育开展的规范化，学校成立以校长为组长，校级领导及中层管理人员为组员的科技创新领导小组，全面负责科技教育活动的组织领导、计划安排和协调工作。同时配套完善了各项规章制度，确保科创教育“规范化”。学校先后建立机器人教室、计算机教室、科学实验室、steam教室、科普教室，为学生提供更多的专业场地。
　　为让更多学生感受“科技教育”的魅力、体验科创的乐趣，实现科创教育成效最大化，学校制定《合肥市大通路小学学生科技创新评价方案》，形成了“通慧课程”“达仁课程”“百通课程”三维一体的《大通课程》科技创新课程体系，为学校科创教育的可持续发展提供了源源不断的动力、活力和劲力。
　　为培养专业科创人才，学校多管齐下，强化教师专业施教、学生专业学习的意识。近年来，学校涌现出十五位瑶海区优秀科技辅导员、三位合肥市优秀科技辅导员、一位合肥市最美科技工作者提名；积极开展课题研究，其中，省级课题《普及信息学编程教学提升学生计算思维能力》已顺利结题。学校开发了“通小课程”App，为每个孩子设立了博客号，每学期都有博客之星的评选，大大激发了学生的科技创作热情。
　　学校通过组织学生参加实践活动、科普夏令营、网络科技讲座，参观合肥市科技馆、优秀科技示范基地，收看神州卫星发射等一系列科技之光活动，激发学生对科创的热情；组织“科创班级”“科普教师”“科普家庭”“科创星”评选，营造校园科技氛围。
　　合肥市大通路小学教育集团总校长沈立珍表示，科技活动激发了学生的兴趣，培养了学生的创新意识和创造能力，学校将继续弘扬科学精神、拓宽活动领域、创新活动方式，努力将科技教育打造成为学校一张崭新的“新名片”。（刘正）