以德育人润童心

 ——庐江县罗河镇中心小学坚持德育为先大力实施素质教育纪实

    美丽的校园。


    轮滑社团开展活动。



　　“士有百行，以德为先”，德育工作是学校工作的灵魂。作为一所具有百年历史的学校，庐江县罗河镇中心小学一直努力把德育作为塑造学生品格的利刃，培养了一批批优秀学子。
　　罗河镇中心小学创建于1905年。多年来，学校始终践行“一切为了师生与学校的和谐发展”的办学理念，坚持育人为本，品德为先，旨在帮助学生扣好人生的“第一粒扣子”，让他们的人生充满力量并闪现光芒。
　　加强队伍建设，提高德育工作实效
　　“国无德不兴，人无德不立”。罗河小学高度重视师德师风建设，把师德师风作为提升教师队伍素质，提高教育教学质量的一项根本性的工作，长期摆在突出位置。学校成立了由校长许光仙任组长的师德建设领导小组，全体教师人人有责且人人都是责任主体，形成了一级抓一级，人人抓落实的良好工作格局，确保了师德师风建设工作的顺利开展。
　　学校坚持以人为本的理念，建立健全师德建设长效机制，完善了各项规章制度，严格实行师德年度考核和师德建设“一票否决制”，并结合实际，开展各种形式的师德教育活动。校本培训和岗前培训中突出师德教育内容，督促广大教师树立正确的教师职业观念、职业态度和远大的职业理想，增强热爱教育事业的感情，让每一位教师进一步理解、掌握和自觉履行《中小学生教师职业道德规范》，不断增强教书育人的责任感和使命感，提高广大教师的职业道德整体水平，努力做到“学为人师，行为世范”。
　　创新德育载体，提升教师师德修养
　　“百年大计，教育为本；教育大业，教师为本”。罗河小学倡导和建立了教师无小事，事事都育人；教师无小节，时时都育人的教师行为文化理念，不断规范教师从教行为，提高教师的师德修养。学校创新师德师风建设载体，在教师中精心组织实施了“五师”教育工程，大力引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
　　铸师魂。要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
　　育师德。要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。
　　树师表。要求教师实现：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。
　　正师风。通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。
　　练师能。对不同层次的教师提出不同的要求，特别是对于青年教师，重点加强理想信念方面的教育，建立和完善新教师岗前师德教育培训制度。把师德教育作为校本和岗前培训的首要任务和突出内容。
　　“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。学校师德典型事迹层出不穷，涌现出一批师德标兵，为广大教职工树立了榜样。
　　立足实践育人，让德育落地生根
　　“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，罗河小学充分挖掘实践的平台，打通德育的最后一公里。
　　在德育内容上，学校坚持德育领先，促使学生全面和谐发展。坚持利用学雷锋日、植树节、清明节、劳动节等节假日或优秀传统文化开展爱国主义教育、法制教育、诚信教育和行为规范教育等；开展“阳光大课间”活动，让学生在学习中保持健强的体魄和充足的精力；发挥学生自主管理作用，让学生在自主管理中遵纪守规，学会自律。
　　少年宫是罗河小学德育工作的重要基地。学校根据少年儿童的不同兴趣爱好，增设各种兴趣课程，对学生进行个性化培养，并对少年儿童进行思想教育、政治教育和品德教育，不仅做到了教学生技艺，又达到了育人的目的。学校合理利用现有场地、设施和师资力量，发掘、整合各类教育资源，在课余时间和节假日组织指导学生开展各种娱乐、文体、教育等的公益性活动，同时对行为习惯的培养、体验特色教育等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色。学校少年宫先后开设了书法、绘画、音乐、棋艺、轮滑、足球、趣味田径等多种活动，真正让少年宫的建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来。
　　轮滑是一项休闲运动,同时也是竞技项目。学校立足于“品质+特色”发展思路，成立了轮滑社团，在县委县政府、县教体局、镇党委政府等各级领导的大力支持下，投入大量资金，建设了高质量的轮滑场地，配置了一流的设备。
　　步入校园，运动场上，一群学生正在老师的带领下认真进行轮滑训练。他们穿着轮滑鞋、佩戴护具，屈膝弓背、目视前方，奋力向前冲刺，快速穿行的身影让人眼花缭乱。轮滑不仅丰富了学生的体育文化生活，还可以提高他们的抗挫折能力，培养他们勇敢、自信的心态。学校轮滑特色文化氛围浓厚,学生兴趣高涨。近年来，学校参加省市轮滑比赛，连创佳绩，有100多人次在省级比赛中获奖，16人获得单项第一名；学校多次获安徽省优秀组织奖和道德风尚奖，先后被评为“中国轮滑运动示范学校”、“全国青少年校园冰雪运动特色学校”、“安徽省轮滑运动推广单位”。轮滑社团荣获合肥市社团评比二等奖，轮滑科研案例《创新校园轮滑发展体育教育》获合肥市一等奖。学校轮滑项目也走出乡镇、走向省市、走向了全国。
　　春风催红花千树，细雨润绿春满园。通过各项活动的有效开展，学校素质教育取得累累硕果：先后荣获合肥市“新优质学校”、“素质教育示范学校”、“百姓身边的好学校”“健康与体育创新实验校”。今年教师节前夕，学校又被授予“合肥市师德建设先进集体”荣誉称号。 （穆梓）

春风化雨勤培育 教苑新竹已成林

——记合肥市师德建设先进集体肥西县梁岗学校

    书记上党课。


    校本培训开班典礼。


　　肥西县梁岗学校建于2010年9月1日，坐落在美丽的合肥后花园——紫蓬山，系公办九年一贯制学校（初中部全寄宿制），学校占地47亩，建筑面积7958平方米，现有学生455名。学校风景秀丽、环境优雅、交通便捷、远离闹市，是读书求知育人的好地方。自办学以来，学校始终坚持“教好每一个学生，让师生幸福成长”的理念，在乡村学校谱写了“低进高出、高进优出”的教育诗篇，为学生的人生扮靓底色。
　　教师是立校之本、兴教之源。任何一所优质的学校都源于一支优秀的教师团队。梁岗学校高度重视教师队伍建设，坚持“修身润德助成长，专业相长促发展”的培育之道，锻造了一支以安徽省特级教师刘义桂、赵立春为代表的爱岗敬业、人格高尚、潜心教育的奋进团队，谱写着梁岗学校十多年办学的奋进凯歌，成就了梁岗学校教育教学的百余项熠熠硕果。
　　崇德立身 文化铸魂
　　国无德不兴,人无德不立。作为学校，要想取得团结和谐、步频一致、蒸蒸日上的工作愿景，首先需要锻造一支品行端正、立言立行、认同文化的优质工作团队，以文化认同追求文化自觉，以文化自信实现风雨同舟。
　　以德立身，是人民教师立教从教的底线本色。为引领教师们做一名教育旅程中的明白人、健康人、合格者，梁岗学校坚持上级师德文件、规定、规范的及时传达与部署、解读与强调，真正让全体梁岗人知规、熟规，为底线思维打好根基。其次，坚持充分发挥全员参与、民主决策的作用，让每一位梁岗人以主人翁的身份参与到《梁岗学校师德考评办法》《关于“进一步加强师德建设，打造优质工作队伍”的若干规定》等系列规章制度的讨论与制定之中，使制度的制定成为深化认识、熟知标准、形成共识、底线守护的思想洗礼之路，让制度的出台与实施树立规矩思维。同时坚持强化提醒、许诺践诺，让遵守规矩、规定成为高尚的思维模式。每学期初，学校均组织全体教师签定师德承诺书、开展集体宣誓，并将承诺张贴在教室内；每学期中，组织专班开展执教行为抽检测查，并及时反馈情况结果；学期末，均按照制定的师德考评办法开展师德考评,并将考评结果纳入评优树先。
　　学校还建设多元立体监督体系，先后公开校长电话、邮箱，积极邀请家委会协助监督并定期征集意见建议，不定期向家长发放调查问卷及开展电话随访，并将评价纳入到师德考评体系之中。一系列举措，筑牢了梁岗人在师德建设中的底线思维、制度思维、监督思维，为优质的师德形象架设了桥梁，使教师的言行举止成为学校品牌。
　　专业修身 学养相长
　　教育是一项事业，更是一门艺术。作为一名教师不仅要有良好的品行修养，更应拥有专业的技能与内涵。梁岗学校自建校以来，始终定位于教师的专业技能，以专业化的迈进实现特质化发展。
　　在教师的业务素质建设上，梁岗学校以教师的专业化成长为目标，创新思路，搭建平台，为教师的成长提供广阔的舞台。让每一位教师的短期目标与长效发展实现有效融合，在聚焦化、持续化、长期化的目标历程中实现教师专业的精准成长。
　　最好的成长是来自身边的影响。为了实现紫蓬山学区教育高质量一体化发展，梁岗学校实施小学“强基”，初中“壮腰”两大工程，以两位特级教师为轴心，以“课程与课堂、教师基本功、读书学习、课题研究”成立了紫蓬山学区“赵立春教研共同体”和“刘义桂班主任工作坊”，具体负责学期内教研主题的规划、组织、实施与评价，带动教师共同成长。同时，搭建校园社团，开展校本教研，以群体智慧催生课堂研究，优化流程，引领学科教研由规范迈向品质。
　　学校还以问题切入、从前沿入手，采取“走出去、请进来”相结合的方法，加强与县内外的横向学习交流，同时借助网络资源，研训一体，不断提高教师专业成长高度，使广大教师增长见识，吸名校之灵气，取名师之精华，成自己之事业。
　　评价固身 丰润人生
　　评价是一切管理的指挥棒。梁岗学校充分发挥评价的作用，追求以评价引师德、以评价促成长、以评价绽业绩、以评价铸精神，让教师们在专业技能的成长与发展中转化为生产力。
　　学校制定出台了《梁岗学校绩效考核实施方案》。该方案坚持以学期为周期进行结果评定，并作为职称评定、评优晋级、县管校聘的重要依据，引领全体学校人的道德修养、工作态度、工作能力及工作表现的全方位发展。
　　同时，学校还大力开展精神引领，在积极参加上级系列荣誉评选、倡树人文精神的基础上，立足学校实际，规划开展年度道德模范、最受欢迎教职工、师德标兵等评选；以文明校园创建、关爱特殊群体、党员护学岗等开展志愿服务社会公益活动，培植教师的社会责任心，对表现突出的志愿者进行案例征集、评优树先、表彰宣传，营造了团结和谐、昂扬向上、风清气正的校园生态，推动着学校的健康、规范、高效发展。
　　新老教师的薪火相传，不断创新的培养理念，梁岗学校逐步造就了一支敬业、乐业、治学严谨、勇于探索的教师队伍。学校55名教师中，有特级教师2名，高级教师10人、一级教师44人、市级拔尖人才1人、县级拔尖人才3人、卓越教师4人、市县级骨干教师13人、市县级优秀教师11人。
　　这支队伍老中青结合，年龄梯次合理，老教师老当益壮，年轻教师积极进取。他们严谨的教学态度、过硬的教学水平赢得了学生的尊重和社会的好评。 （张萍 董亚利）