学校理化生科技长廊。

    科普教育进校园。

　
　　合肥市五十中学东校坐落蜀山区，学校于2003年、2009年和2010年陆续开办了西区、南区、新区，2016年四区分立，在原合肥市第五十中学东区基础上，成立合肥市五十中学东校教育集团。合肥市五十中学东校望江路校区（以下简称“望江路校区”）始建于2016年9月，目前有33个班级，学生近1600人，教职工112人。建校以来，学校以“大爱于心、致真于行”为校训，以办面向未来的教育为办学特色，以科学、美育、体育为抓手，狠抓科技和创新人才的培养，逐步形成了科技创新教育的“五化”格局，走出了一条可持续健康发展的科创教育路。学校先后被授予安徽省巾帼建功先进单位，合肥市“五四”红旗团委、合肥市德育工作先进集体、合肥市师德建设先进单位、合肥市“美丽校园”先进单位，合肥市庐美校园以及蜀山区德育创新示范校。
　  “五化”格局 统筹科创教育快速发展
　　健全机制，确保科创教育“规范化”。近年来，望江路校区通过师资培养、环境建设、经费落实、策略实施等机制，确保科创教育开展的规范化。学校构建起了完善的科技创新教育管理体系——从行政层面，成立了由校长亲自分管的教科研开发部，全面负责科研及科技教育工作；从制度层面，建立健全了科技教育管理和监控评价体制；从学生层面，学校建有80㎡左右的AI人工智能实验室，配有教学一体机、机器人25套以上(学具)，建立5人以上的机器人教练员队伍，可同时容纳20名以上学生参与机器人竞赛与训练活动。学校装备30余台科学仪器设备，建设有心理咨询中心、理化生科技长廊、历史地理实验室、AI人工智能实验室、智慧课堂等，为学生提供更多专业的场地。
　　拓展平台，开创科创教育“多样化”。学校通过开展或组织学生参加科创实践、作品成果展及科创竞赛等形式多样的活动，激发学生对科创的热情，培养学生的创新精神和动手能力，为科创人才多元发展奠定基础。
　　丰富课程，推进科创教育“课程化”。为让更多学生感受“科技教育”的魅力、体验科创的乐趣，实现科创教育成效最大化，学校在以“课程化”思想推进科创教育开展的过程中，形成了国家课程+校本课程和课外“科创”辅导的全方位课程体系。课程化标准的实施，为学校科创教育的可持续发展提供了源源不断的动力、活力和劲力。
　　在望江路校区全员开设STEAM课程，开展校园科技创新活动，全校三分之二的班级使用智慧课堂授课，是合肥市智慧校园实验校，用心理学装置普及心理科学知识，学校开设28门“L-O-V-E课程”，在科技、绘画、舞蹈、射击射篮、跳绳等方面形成优势项目，学校每周举办“银杏艺苑”表演，逢节庆举办校园画展，每双年举办新年音乐会，每年末举行综合素质大型展示活动“跨年嘉年华”……让每一个学生都能找到属于自己的舞台，自我发展、催生精彩。
　　兴趣盎然，培训学习“常态化”。“这个程序要不断优化，这样才能提高机器人速度……”望江路校区九年级（9）班的张穆清、（10）班的程李景汉是“小平科技创新实验室”的成员。这个暑期，他们每周都要和队员们回校参加“机器人课堂”，研发各类机器人功能的升级。一边操作机器人，张穆清一边介绍由他和同学们所开发的各项科技创新功能。
　　作为学校“小平科技创新实验室”的组建者之一，智能机器人实验室负责人李宝龙担任起教练的角色，他经常利用课余时间和周末辅导学生学习各类科技创新技术，并运用到机器人编程中去。特别在疫情期间，他也不忘对学生的培养，通过多种方式手段指导学生线上学习。同时也竭尽全力进行技术服务与支持，维护设备、培训新教师，最大限度保障线上教学顺利开展。
　　进行各项科技创新培训比赛会不会影响学习？这是很多家长担心的问题。望江路校区多年的实践证明，学习科学不但不会影响学习，还能很好地促进学习。一个科技创新项目牵涉到的科目可能有好几种，要求学生要有很高的综合素质，对学生的思维能力是一个很大的促进。尤其是在学生取得了一定成绩之后，对学生的自信心有很大的提高，每次比赛，对学生的心里更是一种历练。
　　苦练内功，增强科创教育“专业化”。为培养专业科创人才，学校多管齐下，强化教师专业施教、学生专业学习的意识。学校有计划地专门送科技辅导员参加对口培训和活动。先后邀请北京航空航天大学合肥创新研究院来校开展航空航天科普知识讲座，注重与北京外国语大学合肥国际学院、清华大学合肥公共安全研究院等部分在肥高校、研究院进行校际交流合作，开展实地参观探究等。目前学校2位教师摘得全国信息技术与课程整合优质课大赛一等奖；2位教师揽获全国创新课堂大赛的一、二等奖，基本实现队伍的专业化。
　　成果丰硕 坚定科创人才培养
　　经过几年的努力和积淀，望江路校区在科技创新教育中取得了令人瞩目的成绩。学校先后在第15届蜀山区“科技动手做+创客微剧场”活动中荣获二等奖；在第16届、17届蜀山区“科技动手做”活动中荣获一等奖；实验室成员朱柯儿在合肥市第五届“小创客大梦想”红领巾创想秀暨第一届红领巾“创未来”活动中荣获二等奖；实验室成员高博瑢在第二十届安徽省学生信息素养提升实践活动中获一等奖，并取得晋级安徽省赛的资格；在2021—2022学年全国中小学信息技术创新与实践大赛（简称NOC大赛）中，望江路校区4组选手全部斩获“AI天工造物赛项”一等奖。
　　望江路校区执行校长李燕涛告诉笔者，科技活动激发了学生的兴趣，培养了学生的创新意识和创造能力，学校在科技教育活动中取得了可喜的成绩，但科技教育工作任重道远，学校将继续弘扬科学精神、拓宽活动领域、创新活动方式，努力将科技教育打造成为望江路校区一个崭新的“新名片”。 （齐丰收 刘正）